5: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Bearbeitet von: Jan Stoll | |||
== | =Steckbrief - Außercurriculares Studienangebot= | ||
== | ==Zertifikat: Berufsorientierung== | ||
Das Zertifikat bereitet auf die im Bildungsplan verankerte Querschnittsaufgabe | |||
der Berufsorientierung vor. | |||
== | ===Qualifikationsziele und Kompetenzen=== | ||
Die Studierenden können… | |||
* die Bedeutung gelingender Übergange für Jugendliche, Unternehmen und | |||
Gesellschaft, den Stand und Entwicklung der schulischen Berufsorientierung in der Bundesrepublik Deutschland beschreiben, | |||
* aktuelle Themenfelder der Berufs- und Arbeitswelt (wie Fachkräftemangel, | |||
MINT-Förderung, Geschlechterungleichheiten, Diskriminierung und die Bedeutung von Unternehmertum) für die Primarstufe bzw. die Sekundarstufe I | |||
herausarbeiten. | |||
* die Teilbereiche der Berufsorientierung (Hinführung zur Berufs‐ und Arbeitswelt, pädagogische Begleitung des Übergangs, Hinführung zum Arbeitsverhalten) sowie die Sektoren des Berufsbildungssystems (duales System, Schulberufssystem, Übergangssystem) für unterschiedliche Zielgruppen differenzieren, | |||
* können Bildungswege und berufliche Laufbahnen für unterschiedliche | |||
Schulabschlüsse rekonstruieren, | |||
* ... | |||
===eingebettete Lehrveranstaltungen=== | |||
{|class="wikitable" | |||
|+ Lehrveranstaltungen | |||
|- | |||
| A | |||
| Berufsorientierung I | |||
| 3 CP | |||
|- | |||
| B | |||
| Berufsorientierung II | |||
| 3 CP | |||
|- | |||
| C | |||
| Institutionen der Berufsorientierung | |||
| 2 CP | |||
|- | |||
|D | |||
| Entrepreneurship Education | |||
| 3 CP | |||
|- | |||
| E | |||
| Betriebs- oder Sozialpraktikum | |||
| 4 CP | |||
|} | |||
[[Datei: | [[Datei:MENATWORK.jpg|mini]] |
Version vom 28. Oktober 2021, 23:23 Uhr
Bearbeitet von: Jan Stoll
Steckbrief - Außercurriculares Studienangebot
Zertifikat: Berufsorientierung
Das Zertifikat bereitet auf die im Bildungsplan verankerte Querschnittsaufgabe der Berufsorientierung vor.
Qualifikationsziele und Kompetenzen
Die Studierenden können…
- die Bedeutung gelingender Übergange für Jugendliche, Unternehmen und
Gesellschaft, den Stand und Entwicklung der schulischen Berufsorientierung in der Bundesrepublik Deutschland beschreiben,
- aktuelle Themenfelder der Berufs- und Arbeitswelt (wie Fachkräftemangel,
MINT-Förderung, Geschlechterungleichheiten, Diskriminierung und die Bedeutung von Unternehmertum) für die Primarstufe bzw. die Sekundarstufe I herausarbeiten.
- die Teilbereiche der Berufsorientierung (Hinführung zur Berufs‐ und Arbeitswelt, pädagogische Begleitung des Übergangs, Hinführung zum Arbeitsverhalten) sowie die Sektoren des Berufsbildungssystems (duales System, Schulberufssystem, Übergangssystem) für unterschiedliche Zielgruppen differenzieren,
- können Bildungswege und berufliche Laufbahnen für unterschiedliche
Schulabschlüsse rekonstruieren,
- ...
eingebettete Lehrveranstaltungen
A | Berufsorientierung I | 3 CP |
B | Berufsorientierung II | 3 CP |
C | Institutionen der Berufsorientierung | 2 CP |
D | Entrepreneurship Education | 3 CP |
E | Betriebs- oder Sozialpraktikum | 4 CP |