Anleitung zur Erstellung wissenschaftlicher Wiki-Beiträge

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Hinweise zur Arbeit mit dem Geschichte-Wiki

  • Das Wiki soll einen Überblick über aktuelle Begriffe und Prinzipien der Geschichtsdidaktik vermitteln. Es soll sich sukzessive ein Lexikon der Geschichtsdidaktik entwickeln. Die Studierenden der betreffenden Kurse erstellen und bearbeiten Artikel zu den Inhalten der Seminare.
  • Es ist darauf zu achten, dass insgesamt nicht zu viele Originalzitate verwende werden. Inhalte sind mit eigenen Worten wiederzugeben („paraphrasieren“) und mit einem Beleg/Fußnote zu versehen und zu kennzeichnen. Fremde Gedanken, die Sie übernehmen, müssen belegt, d.h. als Quelle angegeben werden – egal, ob Sie ein Zitat übernehmen, oder ob Sie einen fremden Gedanken mit eigenen Worten wiedergeben: der Beleg ist anzuführen. Beispiel: Kurzbeleg im Text bei wörtlichem Zitat und Kurzbeleg bei nicht-wörtlichem Zitieren anführen (vgl. Mustermann 2009, S.76). Eine Anleitung zum Zitieren in Hausarbeiten finden Sie HIER
  • Die Belege werden im Literaturverzeichnis alphabetisch aufgelistet. Beispiel: Name, Vorname (Erscheinungsjahr). Titel. Untertitel. Bandangabe oder Reihen- bzw. Serientitel. Erscheinungsort Auflage
  • Das ausgearbeitete Essay wird zur Bewertung zuerst in Form eines Word-Dokuments beim Dozenten bzw. zuerst im Tutoriat [tutoriatgeschichte@gmail.com] eingereicht . Nach erfolgter Freigabe wird das Essay veröffentlicht.
  • Grafiken können nur über Umwege in den Text einfügt werden. Wenn Grafiken/Bilder eingebunden werden sollen, ist das Urheberrecht zu berücksichtigen (Tabellen und Schaubilder selbst anzufertigen ist eine Möglichkeit - [rechtefreie Bilder], z.B. unter Creative Commons Lizens, können ebenfalls benutzt werden) und als *.jpg Datei dem Word-Text separat beizufügen. Wenn Bilder selbständig in das Wiki eingefügt werden sollen, bitte hier klicken.
  • Fußnoten sind unbedingt in den Artikel zu integrieren - auch schon in ihrem Word-Text Entwurf. Fußnoten werden über eine entsprechende Syntax eingefügt hier klicken.
  • In der Regel sollen die fertigen Texte bis Ende der Semesterferien vorliegen. Ggf. ist eine Überarbeitung notwendig, so dass Texte zurückgeschickt werden können.
  • Der Umfang der Arbeit bei einem Grundlagenartikel beträgt ca. 15 Seiten pro Person.


Bei der Formulieren des Artikels ist innhaltlich auf folgendes zu achten:

  1. Beantwortung der Fragestellung "warum ist die Methode/das Prinzip/das Konstrukt für den Geschichtsunterricht wichtig?" Welchen Nutzen/Gewinn können SuS zur Entwicklung ihres historischen Denkens daraus gewinnen und welchen Beitrag wird zur Entwicklung des Geschichtsbewusstseins geleistet.
  2. Vergleich von mindest. 2 Autoren (Monographien)oder 4 Artikeln aus Fachzeitschriften: wo widersprechen sich die Autoren / wo gleichen sich die Argumentationslinien.
  3. Versetzen Sie sich in die Lage einer außenstehenden Geschichtslehrkraft: Würde diese Person verstehen, worum es in Ihrem Artikel geht?
  4. Artikel MÜSSEN einen Bezug zum Geschichtsunterricht haben: Wie kann das beispielhaft im Geschichtsunterricht umgesetzt werden. (Dies gilt auch, wenn ein Artikel einen allgemeingültigen Bereich der Pädagogik abdeckt, z.B. Handlungsorientierung (Dass dies ein didaktisches Prninzip des Geschichtsunterrichts ist, hat einen Grund - siehe erster Punkt dieser Liste. Folglich muss es dazu auch Ideen zur Umsetzung geben)
  • Bei der Einreichung kennzeichnen Sie die Autoren der einzelnen Anteile ihres gemeinsamen Artikels bitte farblich.
  • Der Artikel soll per Mail an den/die zuständigen DozentIn weitergeleitet werden, bzw. zuerst dem Tutoriat[tutoriatgeschichte@gmail.com] zugestellt werden . Dabei ist Datei im Word-Fomat folgendermaßen zu benennen: Autor(en)_Thema_Basis.docx oder Autor(en)_Thema_erweitert.docx (basis= Basisartikel und erweitert=weiterführen eines bestehenden Artikels)

Regeln zur Überarbeitung von bestehenden Artikeln

Das Überarbeiten ist der eigentliche Sinn eines Wikis. Nicht Texte einzelner Autoren, sondern Texte, die sich verändern. Texte deren Perspektive sich erweitert, da Inhalte von anderen Autoren ausgebaut und ergänzt werden. Es sollen Artikel entstehen, die multiperspektivisch die große Bandbreite wissenschaftlicher Veröffentlichungen zu einem Thema aufgreifen, aufeinander beziehen und reflektieren. Dies findet allerdings nicht ohne Kontrolle/Verantwortung der Community/Dozenten statt.


  • Sollte ein bestehender Artikel überarbeitet werden, beträgt der Änderungsanteil in der ersten Überarbeitung 35-40% des Originaltextes. In der zweiten Überarbeitung 25-30% - sofern es sich um den gleichen Autor/ die gleiche Veröffentlichung zu einem Thema handelt.
  • Es sollen noch offene Aspekte einer wissenschaftlichen Veröffentlichung ergänzt werden, bzw. fehlende oder falsch dargestellte Inhalte ergänzt oder revidiert werden.
  • Es sollen neue Perspektiven des Themas eingeführt werden, z.B. durch die Verwendung gegenteiliger/gleichlautender Theorien anderer Autoren. Auch hier gilt, mindest. 2 neue Autoren einzuführen.
  • Die Änderungen sind durch Durchstreichung und Ergänzungen in roter Schriftfarbe in einem Dokument "sichtbar" zu machen (z.B.: durch die Funktion "Änderungen nachvollziehen" bei Microsoft WORD)
  • Wird in Gruppen an einem Artikel gearbeitet, dann benutzen die einzelnen Artikel-Autoren unterschiedliche Schriftfarben, um die jeweiligen Anteile zu kennzeichnen (nicht rot - dies ist für Durchstreichungen)
  • fertiger Artikel werden zuerst an das Tutoriat geschickt und kommen nach evtl. Überarbeitungen zum Dozenten.


Regeln zur Formatierung einzureichender Artikel

Die einzureichenden Artikel sollen so wenig Formatierungen wie möglich enthalten. Diese geht bei der Übertragung ins Wiki verloren, oder muss nachträglich entfernt werden. Also keine z.B. Fußnoten, Überschriftenformatierung auf mehreren Ebenen, Farben, Zeilen- oder Zeichenabstände, o.a. im Text. Die einfache Vorgabe lautet:

  • Schrift: Arial 9Px
  • Überschriften: Arial 11Px fett --> Überschrift 2. Ordnung: Arial 9Px fett
  • Die Datei ist nach folgendem Schema zu benennen: Thema_Nachnamen der Autoren_Semester der Veranstaltung.
  • erlaubte Dateiformate sind: *.doc und *.docx

Bewertungsraster[1] für Wiki-Artikel

Notenskala:Ansprüche über die Maßen erfüllt / Ansprüche voll erfüllt / Ansprüche mit leichten Abstrichen erfüllt / Ansprüche mit großen Abstrichen erfüllt

Inhaltskriterien: Unterschiedliche Positionen dargestellt? Relevante Inhalte abgedeckt oder wichtige Positionen vernachlässigt? Positionen für sich zutreffend dargestellt? Warum ist die Methode/das Prinzip/das Konstrukt für den Geschichtsunterricht wichtig Welchen Nutzen/Gewinn können SuS zur Entwicklung ihres historischen Denkens daraus gewinnen Welchen Beitrag wird zur Entwicklung des Geschichtsbewusstseins geleistet. Unterrichtspraktische Ideen zur Umsetzung sind berücksichtigt.

Aufbaukriterien: gedanklicher Aufbau erkennbar, Text übersichtlich gegliedert? Gedankenfolge aus Thema bzw. Unterfragen entwickelt oder "von Hölzchen auf Stöckchen"? Argumentation Argumente auf (Unter-)Fragen bezogen, Beitrag zur Lösung des Problems explizit gemacht? empirische Belege, theoretische Begründungen oder bloße Behauptungen? (keine Belege oder Fußnoten aus Literatur= Behauptung)

Darstellungskriterien: klare Begriffe, treffende Wörter, logische Sätze: verständliche Sprache?

DOWNLOAD: Bewertungsraster als *.pdf

Literaturhinweise

  1. Grundlage der Bewertung bei Stangl, Werner (1997-2007). Arbeitsblätter zum wissenschaftlichen Arbeiten: http://paedpsych.jk.uni-linz.ac.at/INTERNET/ARBEITSBLAETTERORD/default.html (20.03.2012)