Arbeit mit Zeitleisten
Digitale Medien sind für die Verwendung von Zeitleisten im Geschichtsunterricht in verschiedener Hinsicht von Interesse: erstens zur Rezeption fertiger Zeitleisten und zweitens zur Bearbeitung handlungsorientierte Lernaufgaben, wenn Lernende in Quiz-Formaten Ereignisse, Begriffe oder Personen einem Zeitstrahl zuordnen. Das größte fachdidaktische Potenzial der Arbeit mit Zeitleisten liegt drittens darin, sie von Lernenden selbst erstellen zu lassen.
Web 2.0
- http://www.timerime.com/ (Ein Praxisbeispiel aus dem Tutoriat Pädagogik:hier klicken)
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