Beispiele für gelungene Praxis: Unterschied zwischen den Versionen
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== Ergebnisse Studierender der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe == | == Ergebnisse Studierender der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe == | ||
* Die Rolle der Propaganda im Krieg verstehen und beurteilen können: | |||
[https://kriegalskategoriepropaganda.wordpress.com/prozess/ Krieg-als-Propaganda] Larissa Fritz | |||
Julia Schmitt | |||
* Die Geschichte der Berliner Mauer erkunden: | |||
[http://dieberlinermauer.wordpress.com/ Die Berliner Mauer - Das Bauwerk, das Deutschland teilte!] | |||
* Die historische Bedeutung von Sklaverei früher und noch heute erkunden: | |||
[http://webquest-sklaverei.blogspot.de/ Sklaverei von der Antike bis zur Moderne - Web 2.0 Aufgabenanteil] | |||
* Mauern als politisches Mittel der Abgrenzung beurteilen lernen: | |||
[http://mauern.blogspot.de/ Die Rolle von "Mauern" in der Geschichte] | |||
* Welches Interesse haben Politiker an Sportgroßveranstaltungen am Beispiel des Fußballs: | |||
[http://politikundsport.blogspot.de/ Politik und Sport historisch betrachtet] | |||
* Wie hat sich Schule entwickelt und warum ist sie ein wichtiges Instrument für eine Demokratie?: | |||
[http://webquest-schulbildung.blogspot.de/ Schulbildung vom Mittelalter bis 1945] | |||
* Ein historischer Blick auf die Geschichte des Terrorismus: | |||
[http://terrorismus2013.blogspot.de/ Was ist Terrorismus historisch gewendet?] | |||
* Wozu gibt es Denkmäler und warum sollten wir weitere bauen? Eine Abstimmung: | |||
[http://denkmalblog.blogspot.de/ Veränderung und Kontiunität von DENKMÄLERN in der Geschichte] | |||
* Nur eines ist sicher auf dieser Welt.... Wie gehen verschiedene Epochen und Kulturen mit dem Tod um?: | |||
[http://geschichtedestodes.wordpress.com/ Umgang mit Tod und Todesvorstellung im Laufe der Zeit] | |||
* Irlands reiche Geschichte kann über ihre Musikkultur erlebt werden: | |||
[http://geoges.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Irische_Geschichte_durch_Musik_kennen_lernen Wiki-Quest: Irish History through music] | |||
* Was und wozu gibt es Revolutionen? | |||
[http://revolutionph.wordpress.com/ Was ist eigentlich eine Revolution? - Zum Umgang mit einem Begriff] | |||
'''Längsschnitt Olympia''' (Politik, Macht und Drogen) | '''Längsschnitt Olympia''' (Politik, Macht und Drogen) | ||
Warum sind viele Länder so erpicht, Olympische Spiele auszurichten? Ist es nur der Sport? | |||
* [http://olympiawandel.blogspot.de/ Variante 1] Dennis Grudowski, Anna Schmitz und Kristin Hofmann | * [http://olympiawandel.blogspot.de/ Variante 1] Dennis Grudowski, Anna Schmitz und Kristin Hofmann | ||
* [http://olympia-webquest.blogspot.de/ Variante 2] Zielke/Godel | * [http://olympia-webquest.blogspot.de/ Variante 2] Zielke/Godel | ||
'''WebQuests für die Grundschule''' | |||
* [https://daslebeninverschiedenenepochen.wordpress.com/ menschliches Alltagsleben im Längsschnitt (+ Medienbildung)] | |||
* [https://kriegundreligion.wordpress.com/ Einführung in Krieg und Religion im Längsschnitt der Geschichte] | |||
==Webinstructs== | ==Webinstructs== |
Aktuelle Version vom 7. August 2017, 16:23 Uhr
Webquest Methode[Bearbeiten]
Was ein Webquest ist und wie es funktioniert, kann hier nachgelesen werden: Webquests im Unterricht
Weitere Hilfestellungen und Anregungen sind im Bereich Medien in der Bildung zu finden
Ergebnisse Studierender der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe[Bearbeiten]
- Die Rolle der Propaganda im Krieg verstehen und beurteilen können:
Krieg-als-Propaganda Larissa Fritz Julia Schmitt
- Die Geschichte der Berliner Mauer erkunden:
Die Berliner Mauer - Das Bauwerk, das Deutschland teilte!
- Die historische Bedeutung von Sklaverei früher und noch heute erkunden:
Sklaverei von der Antike bis zur Moderne - Web 2.0 Aufgabenanteil
- Mauern als politisches Mittel der Abgrenzung beurteilen lernen:
Die Rolle von "Mauern" in der Geschichte
- Welches Interesse haben Politiker an Sportgroßveranstaltungen am Beispiel des Fußballs:
Politik und Sport historisch betrachtet
- Wie hat sich Schule entwickelt und warum ist sie ein wichtiges Instrument für eine Demokratie?:
Schulbildung vom Mittelalter bis 1945
- Ein historischer Blick auf die Geschichte des Terrorismus:
Was ist Terrorismus historisch gewendet?
- Wozu gibt es Denkmäler und warum sollten wir weitere bauen? Eine Abstimmung:
Veränderung und Kontiunität von DENKMÄLERN in der Geschichte
- Nur eines ist sicher auf dieser Welt.... Wie gehen verschiedene Epochen und Kulturen mit dem Tod um?:
Umgang mit Tod und Todesvorstellung im Laufe der Zeit
- Irlands reiche Geschichte kann über ihre Musikkultur erlebt werden:
Wiki-Quest: Irish History through music
- Was und wozu gibt es Revolutionen?
Was ist eigentlich eine Revolution? - Zum Umgang mit einem Begriff
Längsschnitt Olympia (Politik, Macht und Drogen)
Warum sind viele Länder so erpicht, Olympische Spiele auszurichten? Ist es nur der Sport?
- Variante 1 Dennis Grudowski, Anna Schmitz und Kristin Hofmann
- Variante 2 Zielke/Godel
WebQuests für die Grundschule
- menschliches Alltagsleben im Längsschnitt (+ Medienbildung)
- Einführung in Krieg und Religion im Längsschnitt der Geschichte
Webinstructs[Bearbeiten]
Webquests[Bearbeiten]
- englischsprachiges Webquest zu Ausschwitz
- Webquest zu Fritz Haber
- Historische Spielfilme auf dem Prüfstand
- Industrielle Revolution
- Die brennende Bibliothek von Alexandria
- Web2.0 Tools im Unterricht
- Der Mauerfall
- Mauerfall und Wiedervereinigung
- Frauenbilder in der Romantik
- Amerikanischer Nationalfeiertag
- Die Anfänge Roms und eine Adaption dieses Webquests Die Römer
- Alltagsleben in Ägypten
- Burgen
Webquests zu anderen Unterrichtsthemen:
Web Inquiry Projects[Bearbeiten]
bislang konnten keine WIPs in deutscher Sprache gefunden werden.