Beispiele für gelungene Praxis: Unterschied zwischen den Versionen

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== Ergebnisse Studierender der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe ==
 
== Ergebnisse Studierender der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe ==
  
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* Die Rolle der Propaganda im Krieg verstehen und beurteilen können:
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[https://kriegalskategoriepropaganda.wordpress.com/prozess/ Krieg-als-Propaganda] Larissa Fritz
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Julia Schmitt
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* Die Geschichte der Berliner Mauer erkunden:
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[http://dieberlinermauer.wordpress.com/ Die Berliner Mauer - Das Bauwerk, das Deutschland teilte!]
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* Die historische Bedeutung von Sklaverei früher und noch heute erkunden:
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[http://webquest-sklaverei.blogspot.de/ Sklaverei von der Antike bis zur Moderne - Web 2.0 Aufgabenanteil]
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* Mauern als politisches Mittel der Abgrenzung beurteilen lernen:
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[http://mauern.blogspot.de/ Die Rolle von "Mauern" in der Geschichte]
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* Welches Interesse haben Politiker an Sportgroßveranstaltungen am Beispiel des Fußballs:
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[http://politikundsport.blogspot.de/ Politik und Sport historisch betrachtet]
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* Wie hat sich Schule entwickelt und warum ist sie ein wichtiges Instrument für eine Demokratie?:
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[http://webquest-schulbildung.blogspot.de/ Schulbildung vom Mittelalter bis 1945]
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* Ein historischer Blick auf die Geschichte des Terrorismus:
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[http://terrorismus2013.blogspot.de/ Was ist Terrorismus historisch gewendet?]
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* Wozu gibt es Denkmäler und warum sollten wir weitere bauen? Eine Abstimmung:
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[http://denkmalblog.blogspot.de/ Veränderung und Kontiunität von DENKMÄLERN in der Geschichte]
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* Nur eines ist sicher auf dieser Welt.... Wie gehen verschiedene Epochen und Kulturen mit dem Tod um?:
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[http://geschichtedestodes.wordpress.com/ Umgang mit Tod und Todesvorstellung im Laufe der Zeit]
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* Irlands reiche Geschichte kann über ihre Musikkultur erlebt werden:
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[http://geoges.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Irische_Geschichte_durch_Musik_kennen_lernen Wiki-Quest: Irish History through music]
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* Was und wozu gibt es Revolutionen?
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[http://revolutionph.wordpress.com/ Was ist eigentlich eine Revolution? - Zum Umgang mit einem Begriff]
  
* [http://dieberlinermauer.wordpress.com/ Die Berliner Mauer - Das Bauwerk, das Deutschland teilte!]
 
* [http://webquest-sklaverei.blogspot.de/ Sklaverei von der Antike bis zur Moderne - Web 2.0 Aufgabenanteil]
 
* [http://mauern.blogspot.de/ Die Rolle von "Mauern" in der Geschichte]
 
* [http://politikundsport.blogspot.de/ Politik und Sport historisch betrachtet]
 
* [http://webquest-schulbildung.blogspot.de/ Schulbildung vom Mittelalter bis 1945]
 
* [http://terrorismus2013.blogspot.de/ Was ist Terrorismus historisch gewendet?]
 
* [http://denkmalblog.blogspot.de/ Veränderung und Kontiunität von DENKMÄLERN in der Geschichte]
 
* [http://geschichtedestodes.wordpress.com/ Umgang mit Tod und Todesvorstellung im Laufe der Zeit]
 
* [http://geoges.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Irische_Geschichte_durch_Musik_kennen_lernen Wiki-Quest: Irish History through music]
 
* [http://revolutionph.wordpress.com/ Was ist eigentlich eine Revolution? - Zum Umgang mit einem Begriff]
 
* [http://dieberlinermauer.wordpress.com/aufgaben/ Die Berliner Mauer]
 
  
 
'''Längsschnitt Olympia''' (Politik, Macht und Drogen)
 
'''Längsschnitt Olympia''' (Politik, Macht und Drogen)
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Warum sind viele Länder so erpicht, Olympische Spiele auszurichten? Ist es nur der Sport?
 
* [http://olympiawandel.blogspot.de/ Variante 1] Dennis Grudowski, Anna Schmitz und Kristin Hofmann
 
* [http://olympiawandel.blogspot.de/ Variante 1] Dennis Grudowski, Anna Schmitz und Kristin Hofmann
 
* [http://olympia-webquest.blogspot.de/ Variante 2] Zielke/Godel
 
* [http://olympia-webquest.blogspot.de/ Variante 2] Zielke/Godel
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'''WebQuests für die Grundschule'''
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* [https://daslebeninverschiedenenepochen.wordpress.com/ menschliches Alltagsleben im Längsschnitt (+ Medienbildung)]
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* [https://kriegundreligion.wordpress.com/ Einführung in Krieg und Religion im Längsschnitt der Geschichte]
  
 
==Webinstructs==
 
==Webinstructs==

Aktuelle Version vom 7. August 2017, 16:23 Uhr

Webquest Methode[Bearbeiten]

Was ein Webquest ist und wie es funktioniert, kann hier nachgelesen werden: Webquests im Unterricht

Weitere Hilfestellungen und Anregungen sind im Bereich Medien in der Bildung zu finden



Ergebnisse Studierender der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe[Bearbeiten]

  • Die Rolle der Propaganda im Krieg verstehen und beurteilen können:

Krieg-als-Propaganda Larissa Fritz Julia Schmitt

  • Die Geschichte der Berliner Mauer erkunden:

Die Berliner Mauer - Das Bauwerk, das Deutschland teilte!

  • Die historische Bedeutung von Sklaverei früher und noch heute erkunden:

Sklaverei von der Antike bis zur Moderne - Web 2.0 Aufgabenanteil

  • Mauern als politisches Mittel der Abgrenzung beurteilen lernen:

Die Rolle von "Mauern" in der Geschichte

  • Welches Interesse haben Politiker an Sportgroßveranstaltungen am Beispiel des Fußballs:

Politik und Sport historisch betrachtet

  • Wie hat sich Schule entwickelt und warum ist sie ein wichtiges Instrument für eine Demokratie?:

Schulbildung vom Mittelalter bis 1945

  • Ein historischer Blick auf die Geschichte des Terrorismus:

Was ist Terrorismus historisch gewendet?

  • Wozu gibt es Denkmäler und warum sollten wir weitere bauen? Eine Abstimmung:

Veränderung und Kontiunität von DENKMÄLERN in der Geschichte

  • Nur eines ist sicher auf dieser Welt.... Wie gehen verschiedene Epochen und Kulturen mit dem Tod um?:

Umgang mit Tod und Todesvorstellung im Laufe der Zeit

  • Irlands reiche Geschichte kann über ihre Musikkultur erlebt werden:

Wiki-Quest: Irish History through music

  • Was und wozu gibt es Revolutionen?

Was ist eigentlich eine Revolution? - Zum Umgang mit einem Begriff


Längsschnitt Olympia (Politik, Macht und Drogen) Warum sind viele Länder so erpicht, Olympische Spiele auszurichten? Ist es nur der Sport?

WebQuests für die Grundschule

Webinstructs[Bearbeiten]

Webquests[Bearbeiten]

Webquests zu anderen Unterrichtsthemen:

Web Inquiry Projects[Bearbeiten]

bislang konnten keine WIPs in deutscher Sprache gefunden werden.

sonstige Links zum Thema[Bearbeiten]