Das Karfreitagsabkommen: Unterschied zwischen den Versionen
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1. Ihr habt nun viele Informationen zu eurem Thema gesammelt. Stellt mit Hilfe einer | 1. Ihr habt nun viele Informationen zu eurem Thema gesammelt. Stellt mit Hilfe einer [http://www.xtimeline.com/index.aspx Zeitstrahl] euren geschichtlichen Abschnitt dar. Dieser wird mit den Ergebnissen der anderen Gruppen zusammengeführt, sodass ein Überblick der gesamten Geschichte Irlands entsteht. | ||
Version vom 2. Februar 2012, 14:13 Uhr
Video
Fernsehbericht
Dieser Bericht lief am Tag des Abkommens im irischen Fernsehen.
Schaut euch die erste Minute des Berichts an.
Aufgaben
1. Nachdem ihr nun das Video gesehen habt, was sind eure ersten Eindrücke?
2. Schaut euch nun das Material an. Fast in 5 Sätzen zusammen was das Karfeitagsabkommen ist und wer daran beteiligt war.
3.Welche Vereinbarungen wurden im Karfreitagsabkomen getroffen?
4. Wie wurden die Ergebnisse 10 Jahre nach dem Abkommen bewertet?
5. Wer ist Gerry Adams und was hat er mit dem Karfreitagsabkommen zutun?
Material
Das Freitagabkommen bei Wikipedia
Arbeitsprozess
Erstellt einen 3-wöchigen Projektplan in Word, in dem ihr festhaltet, wann ihr etwas gemacht habt und bis wann ihr eure Aufgaben erledigt haben wollt.
Achtet dabei auf folgendes:
- Dokumentiert eure Ziele und Arbeitsschritte, die ihr bis zur Präsentation erreicht haben wollt.
- Teilt die Aufgaben gerecht unter euch auf.
- Notiert eure Ergebnisse und überlegt euch wie ihr bei nächsten Treffen weiterarbeiten wollt.
Präsentation
1. Ihr habt nun viele Informationen zu eurem Thema gesammelt. Stellt mit Hilfe einer Zeitstrahl euren geschichtlichen Abschnitt dar. Dieser wird mit den Ergebnissen der anderen Gruppen zusammengeführt, sodass ein Überblick der gesamten Geschichte Irlands entsteht.
2. Stellt aus diesen eine Powerpoint- Präsentation zusammen.
Die Präsentation soll euren Mitschülern kurz erklären, um was es im Karfreitagsabkommen geht.
Sucht dazu noch passende Bilder im Internet.
Evaluation
Eigenevaluation:
- Reflextiere deine Arbeitsschritte wöchentlich auf deinem persönlichen Mahara-Profil.
- Deine Reflextion sollte nur für dich und dem Lehrenden zugänglich sein.
- Beschreibe deine Gedankengängen und Gefühle auf.
Gruppenevaluation:
- Unterhaltet euch wöchentlich über Fortschritte in der Gruppe.
- Haltet dies in eurem Projektplan fest.
Klassenevaluation:
- Lasst nach eurer Präsentation eine Reflextionscheibe durch die Klasse gehen.