Bearbeiten von „Der Buchdruck und seine Auswirkungen“
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== Kompetenzziele== | |||
*'''Methodenkompetenz''': | |||
**'''Dekonstruktion''': Bei der De-Konstruktion geht es um ein analytisches Verfahren, bei dem eine Erzählung über die Vergangenheit an die kritische Methode der Geschichtswissenschaft zurückgebunden wird. | |||
**'''Rekonstruktion''': Anhand erkenntnisleitender Fragestellungen und unter Hilfenahme historischer Quellen, den Aufbau einer Erzählung über Vergangenheit konstituieren. | |||
*'''Sachkompetenz''': | |||
Unter historischer Sachkompetenz versteht man Fähigkeiten sich mit Prinzipien und Begriffen auseinanderzusetzen, die historisches Denken ermöglichen. | |||
*'''Orientierungskompetenz''': | |||
Ermöglicht es, historisches Wissen durch erworbenen Kompetenzen zum besseren Verstehen von jetzigen Situationen zu nutzen. | |||
*'''Fragekompetenz''': | |||
Ermöglicht es sinnvolle Fragen an die Vergangenheit zu stellen und Fragestellungen zu entwickeln. | |||
Diese Kompetenzziele sollten in diesem Unterrichtsentwurf in einer der Phasen angeregt werden. In der jeweiligen Phase wird erklärt womit genau diese Kompetenz gefördert wird. | |||
== Einstieg in das Thema == | == Einstieg in das Thema == | ||