Bearbeiten von „Differenzierung“

Aus Wiki

Warnung: Du bist nicht angemeldet. Deine IP-Adresse wird bei Bearbeitungen öffentlich sichtbar. Melde dich an oder erstelle ein Benutzerkonto, damit Bearbeitungen deinem Benutzernamen zugeordnet werden.

Die Bearbeitung kann rückgängig gemacht werden. Bitte prüfe den Vergleich unten, um sicherzustellen, dass du dies tun möchtest, und speichere dann unten deine Änderungen, um die Bearbeitung rückgängig zu machen.

Aktuelle Version Dein Text
Zeile 58: Zeile 58:
 
politische Probleme. Die erworbenen Fähigkeiten sollten auch unabhängig vom
 
politische Probleme. Die erworbenen Fähigkeiten sollten auch unabhängig vom
 
Inhalt abrufbar sein und auf andere Sachverhalte, Probleme übertragen werden
 
Inhalt abrufbar sein und auf andere Sachverhalte, Probleme übertragen werden
können. Eine Liste mit den zu erwerbenden [[Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung|Kompetenzen im Geschichtsunterricht]] finden sich an anderer Stelle im Wiki. Kompetenzförderung bildet die Grundlage bei der Differenzierung im Geschichtsunterricht. So. z.B. sollte das Ziel der historischen Fragekompetenz im Unterricht Berücksichtigung und eingeübt werden: die Kompetenz eigene Fragen zu formulieren, aber auch die Kompetenz fremde Fragen zu erkennen. <ref> Kühberger/Windischbauer (2012), 18
+
können.
 +
 
 +
=== Historische Fragekompetenz ===
 +
Die Geschichte (hier verstanden als Erzählung über die Vergangenheit) gibt
 +
Antworten auf Fragen, die aus dem Heute an die Vergangenheit gestellt werden.
 +
Daher ist es notwendig, die SchülerInnen im Geschichtsunterricht dazu zu befähigen,
 +
eigene Fragen an die Vergangenheit zu formulieren und diese zu erkennen. Dabei
 +
sollte besonders darauf geachtet werden, dass den SchülerInnen klar wird, dass die
 +
Antwort nur in Abhängigkeit der gestellten Frage und deren Einschränkungen
 +
beurteilt werden kann. Dazu sollten zwei [[Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung|Kompetenzen]] im Geschichtsunterricht
 +
eingeübt werden: die Kompetenz eigene Fragen zu formulieren, aber auch die
 +
Kompetenz fremde Fragen zu erkennen. <ref> Kühberger/Windischbauer (2012), 18
 
</ref>
 
</ref>
  

Bitte beachte, dass alle Beiträge zu Wiki von anderen Mitwirkenden bearbeitet, geändert oder gelöscht werden können. Reiche hier keine Texte ein, falls du nicht willst, dass diese ohne Einschränkung geändert werden können.

Du bestätigst hiermit auch, dass du diese Texte selbst geschrieben hast oder diese von einer gemeinfreien Quelle kopiert hast (weitere Einzelheiten unter Wiki:Urheberrechte). ÜBERTRAGE OHNE GENEHMIGUNG KEINE URHEBERRECHTLICH GESCHÜTZTEN INHALTE!

Abbrechen Bearbeitungshilfe (wird in einem neuen Fenster geöffnet)