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Geschlechtergerechte Berufsorientierung - Versionsgeschichte
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2023-01-23T17:54:21Z
<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 23. Januar 2023, 18:54 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l67">Zeile 67:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 67:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Baum der Stärken und Erfolge==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Baum der Stärken und Erfolge==</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Mit Hilfe der Methode Baum der Stärken und Erfolge sollen die SchülerInnen sich ihrer eigenen Stärken, Wünsche und Ziele bewusstwerden und diese anhand einer Zeichnung bildlich darstellen. Hierfür wird auf ein Blatt Papier ein Baum mit Wurzeln gezeichnet oder die Vorlage verwendet. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Mit Hilfe der Methode Baum der Stärken und Erfolge sollen die SchülerInnen sich ihrer eigenen Stärken, Wünsche und Ziele bewusstwerden und diese anhand einer Zeichnung bildlich darstellen. <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image: Bild9.jpg|thumbnail|Arbeitsblatt ''Baum der Stärken und Erfolge'']]</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Hierfür wird auf ein Blatt Papier ein Baum mit Wurzeln gezeichnet oder die Vorlage verwendet. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Nach einer Überlegungsphase zu den Stärken werden diese zu den Wurzeln des Baumes geschrieben. Eine hilfreiche Frage hierzu ist: „Was kannst du gut?“. Das kann ein Schulfach sein, indem die Schülerin oder der Schüler gut ist, aber auch eine Charaktereigenschaft oder auch Komplimente, die FreundInnen oder Familienmitglieder gemacht haben.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Nach einer Überlegungsphase zu den Stärken werden diese zu den Wurzeln des Baumes geschrieben. Eine hilfreiche Frage hierzu ist: „Was kannst du gut?“. Das kann ein Schulfach sein, indem die Schülerin oder der Schüler gut ist, aber auch eine Charaktereigenschaft oder auch Komplimente, die FreundInnen oder Familienmitglieder gemacht haben.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>In den Stamm wird geschrieben, was man noch alles gerne lernen oder machen möchte. Das kann ein Beruf, aber auch Fähigkeiten, Hobbys und Erfahrungen sein.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>In den Stamm wird geschrieben, was man noch alles gerne lernen oder machen möchte. Das kann ein Beruf, aber auch Fähigkeiten, Hobbys und Erfahrungen sein.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Oben in der Baumkrone werden Dinge aufgeschrieben, worauf das Kind stolz ist, was ihm oder ihr schon gelungen ist. Hierbei ist die individuelle Wahrnehmung sehr wichtig!</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Oben in der Baumkrone werden Dinge aufgeschrieben, worauf das Kind stolz ist, was ihm oder ihr schon gelungen ist. Hierbei ist die individuelle Wahrnehmung sehr wichtig!</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Elementar ist hierbei auch eine Reflexion und Sensibilisierung, angeleitet durch die Lehrkraft, sofern der Baum Geschlechterstereotypen folgt. Der Erfolgsbaum kann angemalt und im Klassenzimmer oder zu Hause aufgehängt werden. Er kann den SchülerInnen eine Hilfe sein, wenn etwas gerade nicht so gut läuft. Durch die Visualisierung erinnern sie sich an ihre tollen Eigenschaften und werden dadurch wieder gestärkt <ref> Österreichische Kinder- und Jugendvertretung (2013): Toolbox: Handbuch zur Förderung von Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendarbeit. Ideen und Werkzeuge. Wien.</ref>.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Elementar ist hierbei auch eine Reflexion und Sensibilisierung, angeleitet durch die Lehrkraft, sofern der Baum Geschlechterstereotypen folgt. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image: Bild9.jpg|thumbnail|Arbeitsblatt ''Baum der Stärken und Erfolge'']]</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Der Erfolgsbaum kann angemalt und im Klassenzimmer oder zu Hause aufgehängt werden. Er kann den SchülerInnen eine Hilfe sein, wenn etwas gerade nicht so gut läuft. Durch die Visualisierung erinnern sie sich an ihre tollen Eigenschaften und werden dadurch wieder gestärkt <ref> Österreichische Kinder- und Jugendvertretung (2013): Toolbox: Handbuch zur Förderung von Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendarbeit. Ideen und Werkzeuge. Wien.</ref>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Berufe-Checkliste==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Berufe-Checkliste==</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l79">Zeile 79:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 80:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Initiative Klischeefrei== </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Initiative Klischeefrei== </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Die Initiative Klischeefrei [https://www.klischee-frei.de/de/index.php] wurde im Jahr 2016 ins Leben gerufen. Sie soll Akteurinnen und Akteure in Einrichtungen der Frühen Bildung, in Schulen, Hochschulen, Unternehmen, Einrichtungen der Berufsorientierung sowie Eltern beraten. Ein kurzes Erklärvideo [https://www.bmbf.de/bmbf/de/bildung/berufliche-bildung/foerderinitiativen-und-program-ur-staerkung-der-berufsbildung/initiative-klischeefrei/initiative-klischeefrei_node.html?gclid=Cj0KCQiAsoycBhC6ARIsAPPbeLsPgmmjSpa6d46pTvR2b7iW1JzIkZrT_1cJpwLV5I9kIn6dGbfn8vEaAqzmEALw_wcB] gibt einen Einblick über bestehende Klischees in der Berufs- und Studienorientierung und wie man diese aufbrechen kann, um auf lange Sicht mit der Berufsentscheidung glücklich zu werden <ref> https://www.klischee-frei.de/de/index.php </ref>.</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: Bild5.jpg|thumbnail|Logo Initiative ''Klischeefrei'']]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: Bild5.jpg|thumbnail|Logo Initiative ''Klischeefrei'']]</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Die Initiative Klischeefrei [https://www.klischee-frei.de/de/index.php] wurde im Jahr 2016 ins Leben gerufen. Sie soll Akteurinnen und Akteure in Einrichtungen der Frühen Bildung, in Schulen, Hochschulen, Unternehmen, Einrichtungen der Berufsorientierung sowie Eltern beraten.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Ein kurzes Erklärvideo [https://www.bmbf.de/bmbf/de/bildung/berufliche-bildung/foerderinitiativen-und-program-ur-staerkung-der-berufsbildung/initiative-klischeefrei/initiative-klischeefrei_node.html?gclid=Cj0KCQiAsoycBhC6ARIsAPPbeLsPgmmjSpa6d46pTvR2b7iW1JzIkZrT_1cJpwLV5I9kIn6dGbfn8vEaAqzmEALw_wcB] gibt einen Einblick über bestehende Klischees in der Berufs- und Studienorientierung und wie man diese aufbrechen kann, um auf lange Sicht mit der Berufsentscheidung glücklich zu werden <ref> https://www.klischee-frei.de/de/index.php </ref>.</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Berufenavi== </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Berufenavi== </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image: Bild6.jpg|thumbnail|Berufenavi]] </ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Zur Förderung der digitalen Bildung hat das BMBF im Jahr 2021 das Berufenavi [https://www.berufenavi.de/] ins Leben gerufen. Hierbei werden Internetangebote zur Beruflichen Orientierung bundesweit gebündelt und an einer Stelle zentral verfügbar gemacht. Darüber hinaus bietet die Internetseite umfassende Hilfe zu allen Bereichen der Berufsfindung <ref> https://www.berufenavi.de </ref>.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Zur Förderung der digitalen Bildung hat das BMBF im Jahr 2021 das Berufenavi [https://www.berufenavi.de/] ins Leben gerufen. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image: Bild6.jpg|thumbnail|Berufenavi]]</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Hierbei werden Internetangebote zur Beruflichen Orientierung bundesweit gebündelt und an einer Stelle zentral verfügbar gemacht. Darüber hinaus bietet die Internetseite umfassende Hilfe zu allen Bereichen der Berufsfindung <ref> https://www.berufenavi.de </ref>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Boys and Girls Day == </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Boys and Girls Day == </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image: Bild7.jpg|thumbnail|Boys and Girls Day]]</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Der Boys [https://www.boys-day.de] and Girls Day [https://www.girls-day.de] <ref> https://www.arbeitsagentur.de/vor-ort/rd-bw/2021-014 </ref> existiert seit dem Jahr 2001. Es ist ein bundesweites Projekt zur Berufs- und Studienorientierung von Jungen und Mädchen, da noch immer Rollenbilder die Berufswahl von vielen jungen Frauen und Männer beeinflussen. Der Tag soll dazu beitragen, die Berufschancen von Mädchen und Jungen in den bisher geschlechtlich unterrepräsentierten Berufsfeldern, wie im technologischen und naturwissenschaftlichen Bereich sowie im sozialen Bereich, auszubauen, um die Chancen auf dem Arbeitsmarkt, auf Karriere sowie auf Verdienst zu verbessern. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Der Boys [https://www.boys-day.de] and Girls Day [https://www.girls-day.de] <ref> https://www.arbeitsagentur.de/vor-ort/rd-bw/2021-014 </ref> existiert seit dem Jahr 2001. Es ist ein bundesweites Projekt zur Berufs- und Studienorientierung von Jungen und Mädchen, da noch immer Rollenbilder die Berufswahl von vielen jungen Frauen und Männer beeinflussen. Der Tag soll dazu beitragen, die Berufschancen von Mädchen und Jungen in den bisher geschlechtlich unterrepräsentierten Berufsfeldern, wie im technologischen und naturwissenschaftlichen Bereich sowie im sozialen Bereich, auszubauen, um die Chancen auf dem Arbeitsmarkt, auf Karriere sowie auf Verdienst zu verbessern. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Der Aktionstag findet einmal jährlich als eintägiges Schnupperpraktikum oder Workshop statt. SchülerInnen ab der 5. Klasse lernen Berufe oder Studienfächer kennen, bei denen der Frauen- oder Männeranteil unter 40 % liegt. Die SchülerInnen melden sich selbstständig für die Angebote vor Ort oder digitale Angebote an oder die Lehrkraft organisiert einen Projekttag und kooperiert dafür mit regionalen Unternehmen. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Der Aktionstag findet einmal jährlich als eintägiges Schnupperpraktikum oder Workshop statt. SchülerInnen ab der 5. Klasse lernen Berufe oder Studienfächer kennen, bei denen der Frauen- oder Männeranteil unter 40 % liegt. Die SchülerInnen melden sich selbstständig für die Angebote vor Ort oder digitale Angebote an oder die Lehrkraft organisiert einen Projekttag und kooperiert dafür mit regionalen Unternehmen. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Zur Unterstützung in der Schule steht didaktisches Material [https://www.girls-day.de/schule-eltern/mitmachen-als-schule/didaktische-materialien] zur Vor- und Nachbereitung des Tages bereit <ref> https://www.bafza.de/engagement-und-aktionen/girlsday-und-boysday </ref>.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Zur Unterstützung in der Schule steht didaktisches Material [https://www.girls-day.de/schule-eltern/mitmachen-als-schule/didaktische-materialien] zur Vor- und Nachbereitung des Tages bereit <ref> https://www.bafza.de/engagement-und-aktionen/girlsday-und-boysday </ref>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image: Bild7.jpg|thumbnail|Boys and Girls Day]]</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>----</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>----</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Literaturverzeichnis=</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Literaturverzeichnis=</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><references/></div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><references/></div></td></tr>
</table>
193.197.80.93
https://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Geschlechtergerechte_Berufsorientierung&diff=6914&oldid=prev
Larissa Prokosch: /* Fakten zur Arbeitsmarktsituation von Frauen und Männern (2021) */
2023-01-17T15:31:50Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Fakten zur Arbeitsmarktsituation von Frauen und Männern (2021)</span></span></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 17. Januar 2023, 16:31 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l27">Zeile 27:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 27:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*Die Arbeitslosenquote der Frauen lag 2021 das dreizehnte Jahr in Folge – wenn auch teils sehr knapp – unter der Quote der Männer.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*Die Arbeitslosenquote der Frauen lag 2021 das dreizehnte Jahr in Folge – wenn auch teils sehr knapp – unter der Quote der Männer.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*Männer haben ein höheres Risiko, ihre Beschäftigung zu verlieren und arbeitslos zu werden, aber auch bessere Chancen Arbeitslosigkeit durch Aufnahme einer Beschäftigung wieder zu überwinden. Das liegt unter anderem daran, dass Männer oft in konjunktur- bzw. saisonabhängigen Berufen arbeiten.<ref> Bundesagentur für Arbeit: Statistik/Arbeitsmarktberichterstattung (2022): Die Arbeitsmarktsituation von Frauen und Männern https://statistik.arbeitsagentur.de/DE/Statischer-Content/Statistiken/Themen-im-Fokus/Frauen-und-Maenner/generische-Publikationen/Frauen-Maenner-Arbeitsmarkt.pdf?__blob=publicationFile </ref> </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*Männer haben ein höheres Risiko, ihre Beschäftigung zu verlieren und arbeitslos zu werden, aber auch bessere Chancen Arbeitslosigkeit durch Aufnahme einer Beschäftigung wieder zu überwinden. Das liegt unter anderem daran, dass Männer oft in konjunktur- bzw. saisonabhängigen Berufen arbeiten.<ref> Bundesagentur für Arbeit: Statistik/Arbeitsmarktberichterstattung (2022): Die Arbeitsmarktsituation von Frauen und Männern https://statistik.arbeitsagentur.de/DE/Statischer-Content/Statistiken/Themen-im-Fokus/Frauen-und-Maenner/generische-Publikationen/Frauen-Maenner-Arbeitsmarkt.pdf?__blob=publicationFile </ref> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image: Bild8.jpg|thumbnail|Abbildung 1]]</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die Abbildung 1 zeigt in Prozent die Anteile der sozialversicherungspflichtig Beschäftigten von 15 bis unter 65 Jahre nach Branchen, Geschlecht und Arbeitszeit im Juni 2021 in Deutschland.<ref> Bundesagentur für Arbeit: Statistik/Arbeitsmarktberichterstattung (2022): Die Arbeitsmarktsituation von Frauen und Männern https://statistik.arbeitsagentur.de/DE/Statischer-Content/Statistiken/Themen-im-Fokus/Frauen-und-Maenner/generische-Publikationen/Frauen-Maenner-Arbeitsmarkt.pdf?__blob=publicationFile </ref></div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die Abbildung 1 zeigt in Prozent die Anteile der sozialversicherungspflichtig Beschäftigten von 15 bis unter 65 Jahre nach Branchen, Geschlecht und Arbeitszeit im Juni 2021 in Deutschland.<ref> Bundesagentur für Arbeit: Statistik/Arbeitsmarktberichterstattung (2022): Die Arbeitsmarktsituation von Frauen und Männern https://statistik.arbeitsagentur.de/DE/Statischer-Content/Statistiken/Themen-im-Fokus/Frauen-und-Maenner/generische-Publikationen/Frauen-Maenner-Arbeitsmarkt.pdf?__blob=publicationFile </ref></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image: Bild8.jpg|thumbnail|Abbildung 1]]</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Verdienstunterschied==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Verdienstunterschied==</div></td></tr>
</table>
Larissa Prokosch
https://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Geschlechtergerechte_Berufsorientierung&diff=6759&oldid=prev
Anna Steinhilper: /* Berufe-Checkliste */
2023-01-16T19:41:51Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Berufe-Checkliste</span></span></p>
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<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 16. Januar 2023, 20:41 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l76">Zeile 76:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 76:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die SchülerInnen sollen sich bei der Berufe-Checkliste mit den eigenen Berufswünschen auseinandersetzen. Für einen selbständig ausgewählten Beruf werden Fragen auf einem Arbeitsblatt „Berufe-Checkliste“ (siehe QR-Code) beantwortet. Davor müssen die Kinder zuerst eine Recherche durchführen, die beispielsweise im Internet, durch eine Befragung oder einen Interviewleitfaden einer Person, welche den Beruf ausübt, stattfinden kann. Die gezielte Auswahl „geschlechtsuntypischer“ Berufe sollte hierbei im Vordergrund stehen. Im Anschluss sollten eine gemeinsame Besprechung, Diskussion und Reflexion der Erkenntnisse anschließen. Für die Grundschule sollte der Fragebogen entsprechend adaptiert werden. Dabei eignen sich Fragen zu „Wissen über den Beruf & Voraussetzungen“ und „Eigene Stärken, Fähigkeiten und Interessen“ <ref> Österreichische Kinder- und Jugendvertretung (2013): Toolbox: Handbuch zur Förderung von Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendarbeit. Ideen und Werkzeuge. Wien.</ref>.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die SchülerInnen sollen sich bei der Berufe-Checkliste mit den eigenen Berufswünschen auseinandersetzen. Für einen selbständig ausgewählten Beruf werden Fragen auf einem Arbeitsblatt „Berufe-Checkliste“ (siehe QR-Code) beantwortet. Davor müssen die Kinder zuerst eine Recherche durchführen, die beispielsweise im Internet, durch eine Befragung oder einen Interviewleitfaden einer Person, welche den Beruf ausübt, stattfinden kann. Die gezielte Auswahl „geschlechtsuntypischer“ Berufe sollte hierbei im Vordergrund stehen. Im Anschluss sollten eine gemeinsame Besprechung, Diskussion und Reflexion der Erkenntnisse anschließen. Für die Grundschule sollte der Fragebogen entsprechend adaptiert werden. Dabei eignen sich Fragen zu „Wissen über den Beruf & Voraussetzungen“ und „Eigene Stärken, Fähigkeiten und Interessen“ <ref> Österreichische Kinder- und Jugendvertretung (2013): Toolbox: Handbuch zur Förderung von Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendarbeit. Ideen und Werkzeuge. Wien.</ref>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image: Bild4.jpg|thumbnail|Arbeitsblatt ''Berufe Checkliste'']]</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Initiative Klischeefrei== </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Initiative Klischeefrei== </div></td></tr>
</table>
Anna Steinhilper
https://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Geschlechtergerechte_Berufsorientierung&diff=6758&oldid=prev
Anna Steinhilper: /* Baum der Stärken und Erfolge */
2023-01-16T19:41:10Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Baum der Stärken und Erfolge</span></span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
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<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 16. Januar 2023, 20:41 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l71">Zeile 71:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 71:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Oben in der Baumkrone werden Dinge aufgeschrieben, worauf das Kind stolz ist, was ihm oder ihr schon gelungen ist. Hierbei ist die individuelle Wahrnehmung sehr wichtig!</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Oben in der Baumkrone werden Dinge aufgeschrieben, worauf das Kind stolz ist, was ihm oder ihr schon gelungen ist. Hierbei ist die individuelle Wahrnehmung sehr wichtig!</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Elementar ist hierbei auch eine Reflexion und Sensibilisierung, angeleitet durch die Lehrkraft, sofern der Baum Geschlechterstereotypen folgt. Der Erfolgsbaum kann angemalt und im Klassenzimmer oder zu Hause aufgehängt werden. Er kann den SchülerInnen eine Hilfe sein, wenn etwas gerade nicht so gut läuft. Durch die Visualisierung erinnern sie sich an ihre tollen Eigenschaften und werden dadurch wieder gestärkt <ref> Österreichische Kinder- und Jugendvertretung (2013): Toolbox: Handbuch zur Förderung von Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendarbeit. Ideen und Werkzeuge. Wien.</ref>.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Elementar ist hierbei auch eine Reflexion und Sensibilisierung, angeleitet durch die Lehrkraft, sofern der Baum Geschlechterstereotypen folgt. Der Erfolgsbaum kann angemalt und im Klassenzimmer oder zu Hause aufgehängt werden. Er kann den SchülerInnen eine Hilfe sein, wenn etwas gerade nicht so gut läuft. Durch die Visualisierung erinnern sie sich an ihre tollen Eigenschaften und werden dadurch wieder gestärkt <ref> Österreichische Kinder- und Jugendvertretung (2013): Toolbox: Handbuch zur Förderung von Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendarbeit. Ideen und Werkzeuge. Wien.</ref>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Bild3</del>.jpg|thumbnail|Arbeitsblatt ''Baum der Stärken und Erfolge'']]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Bild9</ins>.jpg|thumbnail|Arbeitsblatt ''Baum der Stärken und Erfolge'']]</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Berufe-Checkliste==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Berufe-Checkliste==</div></td></tr>
</table>
Anna Steinhilper
https://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Geschlechtergerechte_Berufsorientierung&diff=6756&oldid=prev
Anna Steinhilper: /* Boys and Girls Day */
2023-01-16T19:39:06Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Boys and Girls Day</span></span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 16. Januar 2023, 20:39 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l95">Zeile 95:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 95:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Der Aktionstag findet einmal jährlich als eintägiges Schnupperpraktikum oder Workshop statt. SchülerInnen ab der 5. Klasse lernen Berufe oder Studienfächer kennen, bei denen der Frauen- oder Männeranteil unter 40 % liegt. Die SchülerInnen melden sich selbstständig für die Angebote vor Ort oder digitale Angebote an oder die Lehrkraft organisiert einen Projekttag und kooperiert dafür mit regionalen Unternehmen. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Der Aktionstag findet einmal jährlich als eintägiges Schnupperpraktikum oder Workshop statt. SchülerInnen ab der 5. Klasse lernen Berufe oder Studienfächer kennen, bei denen der Frauen- oder Männeranteil unter 40 % liegt. Die SchülerInnen melden sich selbstständig für die Angebote vor Ort oder digitale Angebote an oder die Lehrkraft organisiert einen Projekttag und kooperiert dafür mit regionalen Unternehmen. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Zur Unterstützung in der Schule steht didaktisches Material [https://www.girls-day.de/schule-eltern/mitmachen-als-schule/didaktische-materialien] zur Vor- und Nachbereitung des Tages bereit <ref> https://www.bafza.de/engagement-und-aktionen/girlsday-und-boysday </ref>.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Zur Unterstützung in der Schule steht didaktisches Material [https://www.girls-day.de/schule-eltern/mitmachen-als-schule/didaktische-materialien] zur Vor- und Nachbereitung des Tages bereit <ref> https://www.bafza.de/engagement-und-aktionen/girlsday-und-boysday </ref>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: Bild7.jpg|<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">thumb|700px</del>|Boys and Girls Day]]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: Bild7.jpg|<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">thumbnail</ins>|Boys and Girls Day]]</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>----</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>----</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Literaturverzeichnis=</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Literaturverzeichnis=</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><references/></div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><references/></div></td></tr>
</table>
Anna Steinhilper
https://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Geschlechtergerechte_Berufsorientierung&diff=6755&oldid=prev
Anna Steinhilper: /* Berufenavi */
2023-01-16T19:38:53Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Berufenavi</span></span></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 16. Januar 2023, 20:38 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l88">Zeile 88:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 88:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Zur Förderung der digitalen Bildung hat das BMBF im Jahr 2021 das Berufenavi [https://www.berufenavi.de/] ins Leben gerufen. Hierbei werden Internetangebote zur Beruflichen Orientierung bundesweit gebündelt und an einer Stelle zentral verfügbar gemacht. Darüber hinaus bietet die Internetseite umfassende Hilfe zu allen Bereichen der Berufsfindung <ref> https://www.berufenavi.de </ref>.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Zur Förderung der digitalen Bildung hat das BMBF im Jahr 2021 das Berufenavi [https://www.berufenavi.de/] ins Leben gerufen. Hierbei werden Internetangebote zur Beruflichen Orientierung bundesweit gebündelt und an einer Stelle zentral verfügbar gemacht. Darüber hinaus bietet die Internetseite umfassende Hilfe zu allen Bereichen der Berufsfindung <ref> https://www.berufenavi.de </ref>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: Bild6.jpg|<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">thumb|700px</del>|Berufenavi]]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: Bild6.jpg|<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">thumbnail</ins>|Berufenavi]]</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Boys and Girls Day == </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Boys and Girls Day == </div></td></tr>
</table>
Anna Steinhilper
https://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Geschlechtergerechte_Berufsorientierung&diff=6754&oldid=prev
Anna Steinhilper: /* Initiative Klischeefrei */
2023-01-16T19:38:40Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Initiative Klischeefrei</span></span></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 16. Januar 2023, 20:38 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l83">Zeile 83:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 83:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die Initiative Klischeefrei [https://www.klischee-frei.de/de/index.php] wurde im Jahr 2016 ins Leben gerufen. Sie soll Akteurinnen und Akteure in Einrichtungen der Frühen Bildung, in Schulen, Hochschulen, Unternehmen, Einrichtungen der Berufsorientierung sowie Eltern beraten. Ein kurzes Erklärvideo [https://www.bmbf.de/bmbf/de/bildung/berufliche-bildung/foerderinitiativen-und-program-ur-staerkung-der-berufsbildung/initiative-klischeefrei/initiative-klischeefrei_node.html?gclid=Cj0KCQiAsoycBhC6ARIsAPPbeLsPgmmjSpa6d46pTvR2b7iW1JzIkZrT_1cJpwLV5I9kIn6dGbfn8vEaAqzmEALw_wcB] gibt einen Einblick über bestehende Klischees in der Berufs- und Studienorientierung und wie man diese aufbrechen kann, um auf lange Sicht mit der Berufsentscheidung glücklich zu werden <ref> https://www.klischee-frei.de/de/index.php </ref>.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die Initiative Klischeefrei [https://www.klischee-frei.de/de/index.php] wurde im Jahr 2016 ins Leben gerufen. Sie soll Akteurinnen und Akteure in Einrichtungen der Frühen Bildung, in Schulen, Hochschulen, Unternehmen, Einrichtungen der Berufsorientierung sowie Eltern beraten. Ein kurzes Erklärvideo [https://www.bmbf.de/bmbf/de/bildung/berufliche-bildung/foerderinitiativen-und-program-ur-staerkung-der-berufsbildung/initiative-klischeefrei/initiative-klischeefrei_node.html?gclid=Cj0KCQiAsoycBhC6ARIsAPPbeLsPgmmjSpa6d46pTvR2b7iW1JzIkZrT_1cJpwLV5I9kIn6dGbfn8vEaAqzmEALw_wcB] gibt einen Einblick über bestehende Klischees in der Berufs- und Studienorientierung und wie man diese aufbrechen kann, um auf lange Sicht mit der Berufsentscheidung glücklich zu werden <ref> https://www.klischee-frei.de/de/index.php </ref>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: Bild5.jpg|<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">thumb|700px</del>|Logo Initiative ''Klischeefrei'']]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: Bild5.jpg|<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">thumbnail</ins>|Logo Initiative ''Klischeefrei'']]</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Berufenavi== </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Berufenavi== </div></td></tr>
</table>
Anna Steinhilper
https://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Geschlechtergerechte_Berufsorientierung&diff=6753&oldid=prev
Anna Steinhilper: /* Berufe-Checkliste */
2023-01-16T19:38:24Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Berufe-Checkliste</span></span></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 16. Januar 2023, 20:38 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l76">Zeile 76:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 76:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die SchülerInnen sollen sich bei der Berufe-Checkliste mit den eigenen Berufswünschen auseinandersetzen. Für einen selbständig ausgewählten Beruf werden Fragen auf einem Arbeitsblatt „Berufe-Checkliste“ (siehe QR-Code) beantwortet. Davor müssen die Kinder zuerst eine Recherche durchführen, die beispielsweise im Internet, durch eine Befragung oder einen Interviewleitfaden einer Person, welche den Beruf ausübt, stattfinden kann. Die gezielte Auswahl „geschlechtsuntypischer“ Berufe sollte hierbei im Vordergrund stehen. Im Anschluss sollten eine gemeinsame Besprechung, Diskussion und Reflexion der Erkenntnisse anschließen. Für die Grundschule sollte der Fragebogen entsprechend adaptiert werden. Dabei eignen sich Fragen zu „Wissen über den Beruf & Voraussetzungen“ und „Eigene Stärken, Fähigkeiten und Interessen“ <ref> Österreichische Kinder- und Jugendvertretung (2013): Toolbox: Handbuch zur Förderung von Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendarbeit. Ideen und Werkzeuge. Wien.</ref>.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die SchülerInnen sollen sich bei der Berufe-Checkliste mit den eigenen Berufswünschen auseinandersetzen. Für einen selbständig ausgewählten Beruf werden Fragen auf einem Arbeitsblatt „Berufe-Checkliste“ (siehe QR-Code) beantwortet. Davor müssen die Kinder zuerst eine Recherche durchführen, die beispielsweise im Internet, durch eine Befragung oder einen Interviewleitfaden einer Person, welche den Beruf ausübt, stattfinden kann. Die gezielte Auswahl „geschlechtsuntypischer“ Berufe sollte hierbei im Vordergrund stehen. Im Anschluss sollten eine gemeinsame Besprechung, Diskussion und Reflexion der Erkenntnisse anschließen. Für die Grundschule sollte der Fragebogen entsprechend adaptiert werden. Dabei eignen sich Fragen zu „Wissen über den Beruf & Voraussetzungen“ und „Eigene Stärken, Fähigkeiten und Interessen“ <ref> Österreichische Kinder- und Jugendvertretung (2013): Toolbox: Handbuch zur Förderung von Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendarbeit. Ideen und Werkzeuge. Wien.</ref>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: Bild4.jpg|<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">thumb|700px</del>|Arbeitsblatt ''Berufe Checkliste'']]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: Bild4.jpg|<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">thumbnail</ins>|Arbeitsblatt ''Berufe Checkliste'']]</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Initiative Klischeefrei== </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Initiative Klischeefrei== </div></td></tr>
</table>
Anna Steinhilper
https://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Geschlechtergerechte_Berufsorientierung&diff=6752&oldid=prev
Anna Steinhilper: /* Baum der Stärken und Erfolge */
2023-01-16T19:38:06Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Baum der Stärken und Erfolge</span></span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
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<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 16. Januar 2023, 20:38 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l72">Zeile 72:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 72:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Elementar ist hierbei auch eine Reflexion und Sensibilisierung, angeleitet durch die Lehrkraft, sofern der Baum Geschlechterstereotypen folgt. Der Erfolgsbaum kann angemalt und im Klassenzimmer oder zu Hause aufgehängt werden. Er kann den SchülerInnen eine Hilfe sein, wenn etwas gerade nicht so gut läuft. Durch die Visualisierung erinnern sie sich an ihre tollen Eigenschaften und werden dadurch wieder gestärkt <ref> Österreichische Kinder- und Jugendvertretung (2013): Toolbox: Handbuch zur Förderung von Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendarbeit. Ideen und Werkzeuge. Wien.</ref>.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Elementar ist hierbei auch eine Reflexion und Sensibilisierung, angeleitet durch die Lehrkraft, sofern der Baum Geschlechterstereotypen folgt. Der Erfolgsbaum kann angemalt und im Klassenzimmer oder zu Hause aufgehängt werden. Er kann den SchülerInnen eine Hilfe sein, wenn etwas gerade nicht so gut läuft. Durch die Visualisierung erinnern sie sich an ihre tollen Eigenschaften und werden dadurch wieder gestärkt <ref> Österreichische Kinder- und Jugendvertretung (2013): Toolbox: Handbuch zur Förderung von Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendarbeit. Ideen und Werkzeuge. Wien.</ref>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: Bild3.jpg|thumbnail|Arbeitsblatt ''Baum der Stärken und Erfolge'']]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: Bild3.jpg|thumbnail|Arbeitsblatt ''Baum der Stärken und Erfolge'']]</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">----</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Berufe-Checkliste==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==Berufe-Checkliste==</div></td></tr>
</table>
Anna Steinhilper
https://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Geschlechtergerechte_Berufsorientierung&diff=6751&oldid=prev
Anna Steinhilper: /* Baum der Stärken und Erfolge */
2023-01-16T19:37:54Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Baum der Stärken und Erfolge</span></span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
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<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 16. Januar 2023, 20:37 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l71">Zeile 71:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 71:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Oben in der Baumkrone werden Dinge aufgeschrieben, worauf das Kind stolz ist, was ihm oder ihr schon gelungen ist. Hierbei ist die individuelle Wahrnehmung sehr wichtig!</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Oben in der Baumkrone werden Dinge aufgeschrieben, worauf das Kind stolz ist, was ihm oder ihr schon gelungen ist. Hierbei ist die individuelle Wahrnehmung sehr wichtig!</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Elementar ist hierbei auch eine Reflexion und Sensibilisierung, angeleitet durch die Lehrkraft, sofern der Baum Geschlechterstereotypen folgt. Der Erfolgsbaum kann angemalt und im Klassenzimmer oder zu Hause aufgehängt werden. Er kann den SchülerInnen eine Hilfe sein, wenn etwas gerade nicht so gut läuft. Durch die Visualisierung erinnern sie sich an ihre tollen Eigenschaften und werden dadurch wieder gestärkt <ref> Österreichische Kinder- und Jugendvertretung (2013): Toolbox: Handbuch zur Förderung von Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendarbeit. Ideen und Werkzeuge. Wien.</ref>.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Elementar ist hierbei auch eine Reflexion und Sensibilisierung, angeleitet durch die Lehrkraft, sofern der Baum Geschlechterstereotypen folgt. Der Erfolgsbaum kann angemalt und im Klassenzimmer oder zu Hause aufgehängt werden. Er kann den SchülerInnen eine Hilfe sein, wenn etwas gerade nicht so gut läuft. Durch die Visualisierung erinnern sie sich an ihre tollen Eigenschaften und werden dadurch wieder gestärkt <ref> Österreichische Kinder- und Jugendvertretung (2013): Toolbox: Handbuch zur Förderung von Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendarbeit. Ideen und Werkzeuge. Wien.</ref>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: Bild3.jpg|<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">thumb|700px</del>|Arbeitsblatt ''Baum der Stärken und Erfolge'']]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image: Bild3.jpg|<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">thumbnail</ins>|Arbeitsblatt ''Baum der Stärken und Erfolge'']]</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>----</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>----</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
</table>
Anna Steinhilper