Bearbeiten von „Grundlagen Medienpädagogik“
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Eine Definition mit einer etwas anderen Akzentuierung stammt von Tulodziecki, Herzig und Grafe: „Medienpädagogik umfasst alle pädagogisch relevanten und potenziell handlungsanleitenden Sätze mit Medienbezug und deren Reflexion unter Einbezug empirischer Forschungsergebnisse und normativer Vorstellungen bzw. medienkundlicher und medientheoretischer, lern- und lehrtheoretischer sowie sozialisations-, erziehungs- und bildungstheoretischer Grundlagen.“ <ref> Tulodziecki, 2008, S. 13. </ref> | Eine Definition mit einer etwas anderen Akzentuierung stammt von Tulodziecki, Herzig und Grafe: „Medienpädagogik umfasst alle pädagogisch relevanten und potenziell handlungsanleitenden Sätze mit Medienbezug und deren Reflexion unter Einbezug empirischer Forschungsergebnisse und normativer Vorstellungen bzw. medienkundlicher und medientheoretischer, lern- und lehrtheoretischer sowie sozialisations-, erziehungs- und bildungstheoretischer Grundlagen.“ <ref> Tulodziecki, 2008, S. 13. </ref> | ||
Auch in aktuelleren Publikationen kommt dem Begriff „Medienpädagogik“ eine Funktion als Oberbegriff zu, und so versteht beispielsweise Kerres Medienpädagogik „als übergeordnete Bezeichnung für alle pädagogisch orientierten Beschäftigungen mit | Auch in aktuelleren Publikationen kommt dem Begriff „Medienpädagogik“ eine Funktion als Oberbegriff zu, und so versteht beispielsweise Kerres Medienpädagogik „als übergeordnete Bezeichnung für alle pädagogisch orientierten Beschäftigungen mit Medien in Theorie und Praxis“. <ref> Kerres, 2012, S. 37. </ref> | ||
Als Teilgebiete der Medienpädagogik nennt Kerres die „Mediendidaktik, die sich mit der Funktion und Bedeutung von Medien in Lehr-und Lernprozessen beschäftigt, und die Medienerziehung, die auf den reflektierten Medienkonsum und kritischen Umgang mit Medienangeboten abzielt“. <ref> Kerres, 2012, S. 37. </ref> | Als Teilgebiete der Medienpädagogik nennt Kerres die „Mediendidaktik, die sich mit der Funktion und Bedeutung von Medien in Lehr-und Lernprozessen beschäftigt, und die Medienerziehung, die auf den reflektierten Medienkonsum und kritischen Umgang mit Medienangeboten abzielt“. <ref> Kerres, 2012, S. 37. </ref> |