Hexenverfolgung in der Frühen Neuzeit: Unterschied zwischen den Versionen

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Version vom 6. März 2013, 13:17 Uhr

Allgemeines zur Unterrichtseinheit

  • Realschule 8. Klasse
  • Fach: Geschichte
  • Thema: Hexenverfolgung in der Frühen Neuzeit
  • Unterrichtsstunden:


Ziele und Kompetenzen

  • erkennen, dass sich moralisches Bewusstsein im Laufe der Zeit ändert
  • erkennen, dass sich Gesetze und Justiz am Wandel der Gesellschaft anpassen
  • erkennen, dass Gerechtigkeitsempfinden in der Gesellschaft einer stetigen Entwicklung unterliegt
  • erkennen, dass Glaube /Aberglaube eine ganze Gesellschaft prägt

Einstieg in die Unterrichtsreihe

  • Einstieg anhand einer Textquelle

Beispiel: "Hexen sind die Personen / von welchen man sagt / daß sie nachts hinfahren / und mit dem teuffel Wolleben und Buhlschaft pflegen […] Ich habe etliche hinrichten sehen / die weder Menschen noch Viehe bezaubert hatten / sondern nur in deß Teuffels Gehorsam sich begeben / Diese thue ich mit dem gemein Wörtlein Hexe von allen anderen unterscheiden."

Anton Praetorius (1560-1613)


  • Einstieg anhand einer Bildquelle

Beispiel: