Hexenverfolgung in der Frühen Neuzeit: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 6. März 2013, 14:20 Uhr
Allgemeines zur Unterrichtseinheit
- Realschule 8. Klasse
- Fach: Geschichte
- Thema: Hexenverfolgung in der Frühen Neuzeit
- Unterrichtsstunden:
Ziele und Kompetenzen
- erkennen, dass sich moralisches Bewusstsein im Laufe der Zeit ändert
- erkennen, dass sich Gesetze und Justiz am Wandel der Gesellschaft anpassen
- erkennen, dass Gerechtigkeitsempfinden in der Gesellschaft einer stetigen Entwicklung unterliegt
- erkennen, dass Glaube /Aberglaube eine ganze Gesellschaft prägt
Einstieg in die Unterrichtsreihe
Was sind Hexen?
- Einstieg anhand einer Textquelle
Beispiel: "Hexen sind die Personen / von welchen man sagt / daß sie nachts hinfahren / und mit dem teuffel Wolleben und Buhlschaft pflegen […] Ich habe etliche hinrichten sehen / die weder Menschen noch Viehe bezaubert hatten / sondern nur in deß Teuffels Gehorsam sich begeben / Diese thue ich mit dem gemein Wörtlein Hexe von allen anderen unterscheiden."
Anton Praetorius (1560-1613)
- Einstieg anhand einer Bildquelle
Beispiel:
