Bearbeiten von „Historische Jugendliteratur“
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'''Warum dieses Buch:''' Es ist laut Althoff und van Essenberg humorvoll und modern geschrieben <ref> Ebd. S. 26 </ref> und schafft es so, diesen Klassiker der Weltliteratur für junge Leser ansprechend in die heutige Zeit zu transportieren. Zudem sind es die hilfreichen Erklärungen zwischendurch und die farbigen Illustrationen von Dieter Wiesmüller, die das Buch herausheben. | '''Warum dieses Buch:''' Es ist laut Althoff und van Essenberg humorvoll und modern geschrieben <ref> Ebd. S. 26 </ref> und schafft es so, diesen Klassiker der Weltliteratur für junge Leser ansprechend in die heutige Zeit zu transportieren. Zudem sind es die hilfreichen Erklärungen zwischendurch und die farbigen Illustrationen von Dieter Wiesmüller, die das Buch herausheben. | ||
'''Ideen für den Unterricht:''' Zuerst sollte geklärt werden, was der Auslöser für den Krieg war. Anschließend können die SchülerInnen den Kriegsverlauf und das Eingreifen der Götter beschreiben; auch um den Unterschied zwischen Mythen und Geschichte zu entschlüsseln. In Verbindung damit können Plakate mit den wichtigsten Helden und Göttern angefertigt werden <ref> Ebd. S. 27 </ref>. Vielleicht ergänzt durch eine | '''Ideen für den Unterricht:''' Zuerst sollte geklärt werden, was der Auslöser für den Krieg war. Anschließend können die SchülerInnen den Kriegsverlauf und das Eingreifen der Götter beschreiben; auch um den Unterschied zwischen Mythen und Geschichte zu entschlüsseln. In Verbindung damit können Plakate mit den wichtigsten Helden und Göttern angefertigt werden <ref> Ebd. S. 27 </ref>. Vielleicht ergänzt durch eine Karte von Hellas und Kleinasien. | ||
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