Bearbeiten von „Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum“
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Diese zur Rekonstruktion gedachten Methoden sind nicht speziell für den historischen Erkenntnisgewinn entwickelt worden, sondern stammen aus der Natur- bzw. Musikpädagogik. | Diese zur Rekonstruktion gedachten Methoden sind nicht speziell für den historischen Erkenntnisgewinn entwickelt worden, sondern stammen aus der Natur- bzw. Musikpädagogik. | ||
Die rekonstruktive Methode der Archäologie, die die SuS | Die rekonstruktive Methode der Archäologie, die die SuS exemplarisch nachempfinden können (anhand einer Schwanenknochennadel und der Frage „Auf welche Art von Kleidung kann ein Archäologe aufgrund dieses Werkzeugs schließen?“), ist allerdings spezifisch geschichtswissenschaftlich. | ||
Historische Orientierungskompetenzen <ref> vgl. Alavi 2009, S. 244 f. </ref> | Historische Orientierungskompetenzen <ref> vgl. Alavi 2009, S. 244 f. </ref> |