Bearbeiten von „Justpaste.it -Dokumente schnell mit anderen teilen“
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== '''Kurzbeschreibung''': == | == '''Kurzbeschreibung''': == | ||
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Mit dem Programm "Justpaste. it" können Texte und Bilder von mehrern Usern online bearbeitet und geteilt werden. Durch das Programm lassen sich Dokumente (zum Beispiel: | Mit dem Programm "Justpaste. it" können Texte und Bilder von mehrern Usern online bearbeitet und geteilt werden. Durch das Programm lassen sich Dokumente (zum Beispiel: Projektarbeiten oder fächerübergreifende Unterrichtsthemen)über einen langen Zeitraum bearbeiten und ergänzen. Die erarbeiteten Dokumente werden online abgespeichert und können veröffentlicht werden.<br><br> | ||
== '''Tutorial''': == | == '''Tutorial''': == | ||
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== '''Vorteile und Nachteile beim Einsatz:''' == | == '''Vorteile und Nachteile beim Einsatz:''' == | ||
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'''<u>Vorteil:</u>'''<br> | '''<u>Vorteil:</u>'''<br> | ||
* Das Programm bietet sich für den schulischen Einsatz an, um mit anderen Schulklassen (vor allem auch mit Schulklassen aus dem Ausland) an einem gemeinsamen Projekt zu arbeiten.Durch das Programm ist ein Zusammenkommen (manchmal nicht möglich, da Projektklasse im Ausland) nicht zwingend nötig.<br> | * Das Programm bietet sich für den schulischen Einsatz an, um mit anderen Schulklassen (vor allem auch mit Schulklassen aus dem Ausland) an einem gemeinsamen Projekt zu arbeiten.Durch das Programm ist ein Zusammenkommen (manchmal nicht möglich, da Projektklasse im Ausland) nicht zwingend nötig.<br> | ||
* Dokumente können problemlos vor Ort bearbeitet und formatiert werden. Dadurch spart man sich das lästige Zusammenfügen von Dokumenten.<br> | * Dokumente können problemlos vor Ort bearbeitet und formatiert werden. Dadurch spart man sich das lästige Zusammenfügen von Dokumenten.<br> | ||
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* Justpaste.it läuft je nach Browserversion nicht.<br> | * Justpaste.it läuft je nach Browserversion nicht.<br> | ||
* Arbeiten Schulklassen aus verschiedenen Schulen zusammen an einem Projekt, kann es zu Verständnisproblemen kommen, je nachdem, welcher Inhalt in das Dokument eingefügt wird. Durch die räumliche Trennung können über solche Probleme nicht gesprochen werden. <br> | * Arbeiten Schulklassen aus verschiedenen Schulen zusammen an einem Projekt, kann es zu Verständnisproblemen kommen, je nachdem, welcher Inhalt in das Dokument eingefügt wird. Durch die räumliche Trennung können über solche Probleme nicht gesprochen werden. <br> | ||
* Durch die räumliche Trennung kann es zu Kommunikationshemmungen der Schülerinnen und Schüler kommen, da sie keine Möglichkeit haben ihre Probleme zu diskutieren. Als Lösungsvorschlag wäre es zu empfehlen, eine zusätzliche Kommunikationsmöglichkeit herzustellen (Chat, Skype, Icq oder Pinnwand | * Durch die räumliche Trennung kann es zu Kommunikationshemmungen der Schülerinnen und Schüler kommen, da sie keine Möglichkeit haben ihre Probleme zu diskutieren. Als Lösungsvorschlag wäre es zu empfehlen, eine zusätzliche Kommunikationsmöglichkeit herzustellen (Chat, Skype, Icq oder Pinnwand). <br><br> | ||
== '''Mögliche Unterrichtsziele''': == | == '''Mögliche Unterrichtsziele''': == | ||
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*Das Projekt ermöglicht ein facherübergreifendes Lernen für die SuS , indem unterschiedlichste Fächerinhalte eingebunden werden können.<br> | *Das Projekt ermöglicht ein facherübergreifendes Lernen für die SuS , indem unterschiedlichste Fächerinhalte eingebunden werden können.<br> | ||
*Die SuS lernen sich mit einer web 2.0 Anwendung auseinanderzusetzen und diese gezielt anzuwenden | * Medienkompetenz: Die SuS lernen sich mit einer web 2.0 Anwendung auseinanderzusetzen und diese gezielt anzuwenden.<br><br> | ||
Die angeführten Unterrichtsziele sind mit dem Bildungsplan 2004 für Realschulen im Fach Geschichte weitgehend vereinbar. So wird in den Leitgedanken für den Kompetenzerwerb gefordert, dass... (vgl. [http://www.bildung-staerkt-menschen.de/service/downloads/Bildungsstandards/Rs/Rs_G_bs.pdf Bildungsplan Realschule 2004] S. 104) | Die angeführten Unterrichtsziele sind mit dem Bildungsplan 2004 für Realschulen im Fach Geschichte weitgehend vereinbar. So wird in den Leitgedanken für den Kompetenzerwerb gefordert, dass... (vgl. [http://www.bildung-staerkt-menschen.de/service/downloads/Bildungsstandards/Rs/Rs_G_bs.pdf Bildungsplan Realschule 2004] S. 104) | ||
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Das Leben der Bauern im Mittelalter kann fächerübergreifend unterrichtet werden:<br><br> | Das Leben der Bauern im Mittelalter kann fächerübergreifend unterrichtet werden:<br><br> | ||
<u>Geschichte:</u> historische Quellen und Fakten werden erarbeitet. <br><br> | |||
<u>Deutsch:</u> Gedichte, Tagebücher und ähnliches aus der Zeit werden analysiert,besprochen und selbst erstellt.<br><br> | |||
<u>Technik:</u> Geräte und Werkzeuge werden hergestellt und getestet.<br><br> | |||
<u>Musik:</u> Balladen und Minesang wird vorgetragen/gesungen.<br><br> | |||
etc.<br><br> | |||
Das fächerübergreifende Unterrichten des Themas gibt den SuS die Gelegenheit das Leben der Bauern im Mittelalter aus mehreren Perspektiven wahrzunehmen und zu durchdringen.<br> | Das fächerübergreifende Unterrichten des Themas gibt den SuS die Gelegenheit das Leben der Bauern im Mittelalter aus mehreren Perspektiven wahrzunehmen und zu durchdringen.<br> | ||
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Burcu Caglar, Ina Gack und Christopher Hornung | Burcu Caglar, Ina Gack und Christopher Hornung | ||