Bearbeiten von „MINT- Berufe“
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Die Bearbeitung kann rückgängig gemacht werden. Bitte prüfe den Vergleich unten, um sicherzustellen, dass du dies tun möchtest, und veröffentliche dann unten deine Änderungen, um die Bearbeitung rückgängig zu machen.
Aktuelle Version | Dein Text | ||
Zeile 63: | Zeile 63: | ||
Aber in Bezug auf den Berufsaufstieg bringen die MINT-Berufe gute Chancen mit sich. Bei knapp 64% aller Ingenieurswissenschaftler:innen in Deutschland handelt es sich um Bildungsaufsteiger:innen. Somit bieten die Ingenieursstudiengänge die Möglichkeit zu einem Aufstieg durch Bildung, welcher unabhängig vom elterlichen Bildungshintergrund möglich ist <ref name="Frühjahrsreport/>. | Aber in Bezug auf den Berufsaufstieg bringen die MINT-Berufe gute Chancen mit sich. Bei knapp 64% aller Ingenieurswissenschaftler:innen in Deutschland handelt es sich um Bildungsaufsteiger:innen. Somit bieten die Ingenieursstudiengänge die Möglichkeit zu einem Aufstieg durch Bildung, welcher unabhängig vom elterlichen Bildungshintergrund möglich ist <ref name="Frühjahrsreport/>. | ||
Eine Chance für die Steigerung der Attraktivität von MINT-Berufen bietet das steigende Interesse der Jugendlichen an der Umwelt und dem Naturschutz. Hier bieten die MINT-Berufe die Chance, Interesse und Beruf zu vereinen<ref name="Warum MINT">Müller, R., Kreß-Ludwig, M., Mohaupt, F., & Gorsky, A. (2018). Warum (nicht) MINT?. Was beeinflusst die Ausbildungs-und Berufswahlentscheidung junger Menschen.</ref>. | Eine Chance für die Steigerung der Attraktivität von MINT-Berufen bietet das steigende Interesse der Jugendlichen an der Umwelt und dem Naturschutz. Hier bieten die MINT-Berufe die Chance, Interesse und Beruf zu vereinen<ref name="Warum MINT">Müller, R., Kreß-Ludwig, M., Mohaupt, F., & Gorsky, A. (2018). Warum (nicht) MINT?. Was beeinflusst die Ausbildungs-und Berufswahlentscheidung junger Menschen.</ref>. | ||
Ergänzungsmöglichkeiten für die weitere Bearbeitung des Wikis: | Ergänzungsmöglichkeiten für die weitere Bearbeitung des Wikis: |