Bearbeiten von „Prinzipien des GU“
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<h3>Multiperspektivität, Multikausalität, Kontroversität, Pluralität und Alterität</h3> | <h3>Multiperspektivität, Multikausalität, Kontroversität, Pluralität und Alterität</h3> | ||
Das Prinzip der Perspektivität legt fest, dass Narrationen und | Das Prinzip der Perspektivität legt fest, dass Narrationen und Qeullen niemals neutral, objektiv oder beobachterunabhängig sind. Es fließen immer soziale, kulturelle oder anderweitig bestimmte Perspektiven mit ein. Alle Narrationen und Quellen haben einen eigenen Sehpunkt. Daher kann es keine unabhängigen Wahrheiten in der Geschichte geben: | ||
* [[Grundlagen der Multiperspektivität]] | * [[Grundlagen der Multiperspektivität]] | ||
* [[Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts]] | * [[Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts]] | ||
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<td valign="top" style="padding-right:5px; width:25%"><div style="height:100%;padding:5px;border:5px solid gray;"><div style="background-color:#FFC125;padding:5px"> | <td valign="top" style="padding-right:5px; width:25%"><div style="height:100%;padding:5px;border:5px solid gray;"><div style="background-color:#FFC125;padding:5px"> | ||
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<h3>Handlungsorientierung</h3> | <h3>Handlungsorientierung</h3> | ||
* [[Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht]] | * [[Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht]] | ||
* [[Projektarbeit]] | * [[Projektarbeit]] | ||
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*[[Selbstlernkurse zur Quellenanalyse]] Anleitungen aus dem Netz zur Quelleninterpretation. | *[[Selbstlernkurse zur Quellenanalyse]] Anleitungen aus dem Netz zur Quelleninterpretation. | ||
*[[Material zur Quellen- und Medienanalyse]] | *[[Material zur Quellen- und Medienanalyse]] | ||
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[[Datei:video.png|right|32px|link=]] | [[Datei:video.png|right|32px|link=]] | ||
<h3>Wissenschaftsorientierung</h3> | <h3>Wissenschaftsorientierung</h3> | ||
* [[Grundlagen der Wissenschaftsorientierung im Geschichtsunterricht]] | * [[Grundlagen der Wissenschaftsorientierung im Geschichtsunterricht]] | ||
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[[Datei:video.png|right|32px|link=]] | [[Datei:video.png|right|32px|link=]] | ||
<h3>Gegenwartsbezug</h3> | <h3>Gegenwartsbezug</h3> | ||
[http://gd.e-learning.imb-uni-augsburg.de/node/1012 Definiton des Gegenwartsbezugs] | [http://gd.e-learning.imb-uni-augsburg.de/node/1012 Definiton des Gegenwartsbezugs] | ||
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[[Datei:video.png|right|32px|link=]] | [[Datei:video.png|right|32px|link=]] | ||
<h3>Situiertheit historischen Lernens</h3> | <h3>Situiertheit historischen Lernens</h3> | ||
*[[Lernpsychologische Voraussetzungen des Lernens]] | *[[Lernpsychologische Voraussetzungen des Lernens]] | ||
*[[Situiertes Lernen]] | *[[Situiertes Lernen]] | ||
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<h3>Exemplarität</h3> | <h3>Exemplarität</h3> | ||
* [[Grundlagen der Exemplarität]] | * [[Grundlagen der Exemplarität]] | ||
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<h3>Schülerorientierung</h3> | <h3>Schülerorientierung</h3> | ||
* [[Grundlagen der Schülerorientierung]] | * [[Grundlagen der Schülerorientierung]] | ||
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<h3>Problemorientierung</h3> | <h3>Problemorientierung</h3> | ||
* [[Problemorientierung im Geschichtsunterricht]] | * [[Problemorientierung im Geschichtsunterricht]] | ||
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[[Datei:video.png|right|32px|link=]] | [[Datei:video.png|right|32px|link=]] | ||
<h3>Personifizierung</h3> | <h3>Personifizierung</h3> | ||
* [[Personalisierung und Personifizierung]] | * [[Personalisierung und Personifizierung]] | ||
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