Prinzipien des GU: Unterschied zwischen den Versionen
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<h3>Quellenorientierung</h3> | <h3>Quellenorientierung</h3> | ||
*[[Quelleninterpretation]] | *[[Quelleninterpretation]]Grundlagen und Überlegungen zum Quellenbegriff im Geschichtsunterricht | ||
*[[Quellen- und Textsammlungen]] | *[[Quellenarbeit im Geschichtsunterricht (Sek.I)]] Wie und mit welchen Methoden können Lernende an Quellen herangeführt werden? Der Artikel zeigt Möglichkeiten, differenziert nach der Bloomschen Taxonomie,verweist auf Links und weiteres Material. | ||
*[[Die historische Methode: Heuristik und Hermeneutik bei der Quellensuche- und kritik im Internet]] | *[[Quellen- und Textsammlungen]] Lehrende brauchen eine große Auswahl an passenden Quellenmaterial, das sie Lernenden zur Verfügung stellen können. | ||
*[[Selbstlernkurse zur Quellenanalyse]] | *[[Die historische Methode: Heuristik und Hermeneutik bei der Quellensuche- und kritik im Internet]] Das Internet und der Zugang zu digitalen Datenbanken braucht neue Formen der Heuristik, z.B. bei der Fage, wie mit Wikipedia umgegangen werden soll. | ||
*[[Selbstlernkurse zur Quellenanalyse]] Anleitungen aus dem Netz zur Quelleninterpretation. | |||
*[[Material zur Quellen- und Medienanalyse]] | *[[Material zur Quellen- und Medienanalyse]] | ||
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Version vom 19. August 2013, 12:59 Uhr
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Quellenorientierung
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Situiertheit historischen Lernens
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