Readwritethink: Unterschied zwischen den Versionen

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== '''Allgemeines über die Anwendungssoftware'''<br>==
== '''Allgemeines über die Anwendungssoftware'''<br>==
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== '''Einbettung in den Kontext des medienpädagogischen Geschichtsunterrichts'''<br>==
== '''Einbettung in den Kontext des medienpädagogischen Geschichtsunterrichts'''<br>==
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=== '''Aufgabe'''<br>===
=== '''Aufgabe'''<br>===
*SuS sollen eine Zeitleiste über ihr eigenes Leben und das ihrer Familie erstellen.
*SuS sollen eine Zeitleiste über ihr eigenes Leben und das ihrer Familie erstellen.

Aktuelle Version vom 3. April 2016, 18:31 Uhr


Allgemeines über die Anwendungssoftware
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  • Funktion: erstellen einer digitalen Zeitleiste
  • SuS können Zeitleiste erstellen und mit anderen teilen
  • SuS können Zeitleiste mit Bildern, Links und weiteren Informationen (…) ihre Zeitleiste veranschaulichen.
  • Nachteil: Zeiträume können nicht dargestellt werden (nur Zeitpunkte)
  • Zeitliche Skalierung nicht sehr genau

Einbettung in den Kontext des medienpädagogischen Geschichtsunterrichts
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Aufgabe
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  • SuS sollen eine Zeitleiste über ihr eigenes Leben und das ihrer Familie erstellen.
  • Bsp: eigene Geburt, Einschulung, (Zeugnis), Umzug
  • Bsp: Geburt/Tod Großeltern, Geburt Eltern, Heirat, Umzug
  • Darstellung der persönlichen Erfahrung mithilfe einer Methode zur temporären Darstellung von geschichtlichen Ereignissen/Epochen

Erarbeitung
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  • Zeitleiste der Lehrkraft: zeigt den zeitlichen Verlauf des Mittelalters an (Beginn+ Ende, geschichtliche Ereignisse, einzelne Abschnitte des MA)
  • Vergleich mit eigener Zeitleiste soll SuS folgendes Bewusstmachen: Einordnung des Mittelalters, langer Zeitraum des Mittelalters, fließende Übergänge der Epoche

Didaktischer Hintergrund
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  • Historisches Erzählen erzeugt Ereigniszusammenhänge: Temporalität, Konstruktivität
  • Förderung des Temporalbewusstseins