Bearbeiten von „Spiele im Geschichtsunterricht“
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Bernhardt führt als Beispiel für ein Planspiel „Deutschland im Jahr 1945. Republik Schwarzenberg“ auf. <ref> vgl.Bernhardt 2003, S.107 zit. nach Heitmann, Friedhelm (1991): Historix & Co. 30 Geschichtsspiele für die Klasse 6- 13. Lichtenau. </ref> Es das thematisiert die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg. Dabei geht es um die Neugestaltung nach Ende des Dritten Reiches am Beispiel der Stadt Schwarzenberg, welche, nach Ende des Krieges, historisch nachweisbar für einige Wochen unbesetzt geblieben war. Schüler sollen die Begrifflichkeit „Stunde Null“ evaluieren, indem sie sich mit politischen, wirtschaftlichen und sozialen Gegebenheiten nach Kriegsende auseinandersetzen. | Bernhardt führt als Beispiel für ein Planspiel „Deutschland im Jahr 1945. Republik Schwarzenberg“ auf. <ref> vgl.Bernhardt 2003, S.107 zit. nach Heitmann, Friedhelm (1991): Historix & Co. 30 Geschichtsspiele für die Klasse 6- 13. Lichtenau. </ref> Es das thematisiert die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg. Dabei geht es um die Neugestaltung nach Ende des Dritten Reiches am Beispiel der Stadt Schwarzenberg, welche, nach Ende des Krieges, historisch nachweisbar für einige Wochen unbesetzt geblieben war. Schüler sollen die Begrifflichkeit „Stunde Null“ evaluieren, indem sie sich mit politischen, wirtschaftlichen und sozialen Gegebenheiten nach Kriegsende auseinandersetzen. |