https://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Suchstrategien_im_Internet-The_Deep_Web&feed=atom&action=historySuchstrategien im Internet-The Deep Web - Versionsgeschichte2024-03-28T22:29:25ZVersionsgeschichte dieser Seite in WikiMediaWiki 1.40.1https://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Suchstrategien_im_Internet-The_Deep_Web&diff=5687&oldid=prevGoettel: /* Umsetzung im Unterricht */2015-04-07T14:20:52Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Umsetzung im Unterricht</span></span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 7. April 2015, 15:20 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l302">Zeile 302:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 302:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Durch die fehlenden Anleitungen und den geringen Support bei den Suchanfragen, im Vergleich zu den bekannten Suchmaschinen, fördert das Deep Web und die Suche nach Informationen in diesem das selbstständige Lernen und das eigenständige Beschaffen von Informationen. Die Solidaritätsfähigkeit wird dahingehend gefördert, dass sich die SchülerInnen mit anderen SchülerInnen in einer Gruppe zusammenfinden müssen und so gemeinsam die Informationen aus dem Deep Web entnehmen. Jeder der SchülerInnen hat seinen ganz persönlichen Fokus bei der Informationssuche und wird sich mit der Gruppen solidarisieren müssen, um am Ende das Gruppenziel zu erreichen.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Durch die fehlenden Anleitungen und den geringen Support bei den Suchanfragen, im Vergleich zu den bekannten Suchmaschinen, fördert das Deep Web und die Suche nach Informationen in diesem das selbstständige Lernen und das eigenständige Beschaffen von Informationen. Die Solidaritätsfähigkeit wird dahingehend gefördert, dass sich die SchülerInnen mit anderen SchülerInnen in einer Gruppe zusammenfinden müssen und so gemeinsam die Informationen aus dem Deep Web entnehmen. Jeder der SchülerInnen hat seinen ganz persönlichen Fokus bei der Informationssuche und wird sich mit der Gruppen solidarisieren müssen, um am Ende das Gruppenziel zu erreichen.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Durch die unterschiedlichen Suchmaschinen, mit ihren verschiedenen Eigenschaften, hat das Deep Web einen hohen Grad an Interaktivität und fordert die SchülerInnen zum eigenständigen Nachdenken und zum Verknüpfen von Arbeitsschritten heraus. Entscheidend ist hierbei, dass die SchülerInnen das Deep Web, vergleichbar mit einer Rally, selbstständig entdecken. Sie finden sich selbst zurecht und suchen nach den Informationen, die sie für ihre gegenwärtige Aufgabe brauchen. Hierbei ist zu beachten, dass sich der Lehrer zurückhält und nur als Ansprechpartner bei Problemen weiterhilft. Weiterhin wird bei der Arbeit mit dem Deep Web das sinnhafte Lernen der SchülerInnen gefördert. Diese müssen selbstständig entscheiden welche Informationen relevant und welche irrelevant sind. Dadurch entwickeln sie sehr schnell ein Gespür für die Wertigkeit der Informationen und können diese Fähigkeit in ihrer weiteren Schullaufbahn nutzen.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Durch die unterschiedlichen Suchmaschinen, mit ihren verschiedenen Eigenschaften, hat das Deep Web einen hohen Grad an Interaktivität und fordert die SchülerInnen zum eigenständigen Nachdenken und zum Verknüpfen von Arbeitsschritten heraus. Entscheidend ist hierbei, dass die SchülerInnen das Deep Web, vergleichbar mit einer Rally, selbstständig entdecken. Sie finden sich selbst zurecht und suchen nach den Informationen, die sie für ihre gegenwärtige Aufgabe brauchen. Hierbei ist zu beachten, dass sich der Lehrer zurückhält und nur als Ansprechpartner bei Problemen weiterhilft. Weiterhin wird bei der Arbeit mit dem Deep Web das sinnhafte Lernen der SchülerInnen gefördert. Diese müssen selbstständig entscheiden welche Informationen relevant und welche irrelevant sind. Dadurch entwickeln sie sehr schnell ein Gespür für die Wertigkeit der Informationen und können diese Fähigkeit in ihrer weiteren Schullaufbahn nutzen.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"><br></ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Ein Kennzeichen von vielen [[Das Schulbuch|Schulbüchern]] und den darin enthaltenen Quellen ist die pädagogische Vorselektion durch den Verlag oder die Bildungseinrichtungen. Das Deep Web vermittelt den SchülerInnen Informationen, ohne diese vorher pädagogisch aufzubereiten. Sie erhalten Zugang zu Quellen, Akten und [[Das Bild|Bildern]] die nicht für die Fragestellung im Geschichtsbuch angepasst wurden. Zusätzlich dazu zeugen diese Informationen von hoher Authenzität und mit Blick auf die noch nicht veröffentlichten Forschungsergebnisse von hoher Aktualität. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Ein Kennzeichen von vielen [[Das Schulbuch|Schulbüchern]] und den darin enthaltenen Quellen ist die pädagogische Vorselektion durch den Verlag oder die Bildungseinrichtungen. Das Deep Web vermittelt den SchülerInnen Informationen, ohne diese vorher pädagogisch aufzubereiten. Sie erhalten Zugang zu Quellen, Akten und [[Das Bild|Bildern]] die nicht für die Fragestellung im Geschichtsbuch angepasst wurden. Zusätzlich dazu zeugen diese Informationen von hoher Authenzität und mit Blick auf die noch nicht veröffentlichten Forschungsergebnisse von hoher Aktualität. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Zusätzlich ist es den SchülerInnen möglich selbst Teil des Deep Webs zu werden und Daten zum bereits vorhanden Pool hinzuzufügen und damit interaktiv am Leben des Internets teilzunehmen.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Zusätzlich ist es den SchülerInnen möglich selbst Teil des Deep Webs zu werden und Daten zum bereits vorhanden Pool hinzuzufügen und damit interaktiv am Leben des Internets teilzunehmen.</div></td></tr>
</table>Goettelhttps://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Suchstrategien_im_Internet-The_Deep_Web&diff=5686&oldid=prevGoettel: /* Umsetzung im Unterricht */2015-04-07T14:13:13Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Umsetzung im Unterricht</span></span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 7. April 2015, 15:13 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l303">Zeile 303:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 303:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Durch die fehlenden Anleitungen und den geringen Support bei den Suchanfragen, im Vergleich zu den bekannten Suchmaschinen, fördert das Deep Web und die Suche nach Informationen in diesem das selbstständige Lernen und das eigenständige Beschaffen von Informationen. Die Solidaritätsfähigkeit wird dahingehend gefördert, dass sich die SchülerInnen mit anderen SchülerInnen in einer Gruppe zusammenfinden müssen und so gemeinsam die Informationen aus dem Deep Web entnehmen. Jeder der SchülerInnen hat seinen ganz persönlichen Fokus bei der Informationssuche und wird sich mit der Gruppen solidarisieren müssen, um am Ende das Gruppenziel zu erreichen.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Durch die fehlenden Anleitungen und den geringen Support bei den Suchanfragen, im Vergleich zu den bekannten Suchmaschinen, fördert das Deep Web und die Suche nach Informationen in diesem das selbstständige Lernen und das eigenständige Beschaffen von Informationen. Die Solidaritätsfähigkeit wird dahingehend gefördert, dass sich die SchülerInnen mit anderen SchülerInnen in einer Gruppe zusammenfinden müssen und so gemeinsam die Informationen aus dem Deep Web entnehmen. Jeder der SchülerInnen hat seinen ganz persönlichen Fokus bei der Informationssuche und wird sich mit der Gruppen solidarisieren müssen, um am Ende das Gruppenziel zu erreichen.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Durch die unterschiedlichen Suchmaschinen, mit ihren verschiedenen Eigenschaften, hat das Deep Web einen hohen Grad an Interaktivität und fordert die SchülerInnen zum eigenständigen Nachdenken und zum Verknüpfen von Arbeitsschritten heraus. Entscheidend ist hierbei, dass die SchülerInnen das Deep Web, vergleichbar mit einer Rally, selbstständig entdecken. Sie finden sich selbst zurecht und suchen nach den Informationen, die sie für ihre gegenwärtige Aufgabe brauchen. Hierbei ist zu beachten, dass sich der Lehrer zurückhält und nur als Ansprechpartner bei Problemen weiterhilft. Weiterhin wird bei der Arbeit mit dem Deep Web das sinnhafte Lernen der SchülerInnen gefördert. Diese müssen selbstständig entscheiden welche Informationen relevant und welche irrelevant sind. Dadurch entwickeln sie sehr schnell ein Gespür für die Wertigkeit der Informationen und können diese Fähigkeit in ihrer weiteren Schullaufbahn nutzen.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Durch die unterschiedlichen Suchmaschinen, mit ihren verschiedenen Eigenschaften, hat das Deep Web einen hohen Grad an Interaktivität und fordert die SchülerInnen zum eigenständigen Nachdenken und zum Verknüpfen von Arbeitsschritten heraus. Entscheidend ist hierbei, dass die SchülerInnen das Deep Web, vergleichbar mit einer Rally, selbstständig entdecken. Sie finden sich selbst zurecht und suchen nach den Informationen, die sie für ihre gegenwärtige Aufgabe brauchen. Hierbei ist zu beachten, dass sich der Lehrer zurückhält und nur als Ansprechpartner bei Problemen weiterhilft. Weiterhin wird bei der Arbeit mit dem Deep Web das sinnhafte Lernen der SchülerInnen gefördert. Diese müssen selbstständig entscheiden welche Informationen relevant und welche irrelevant sind. Dadurch entwickeln sie sehr schnell ein Gespür für die Wertigkeit der Informationen und können diese Fähigkeit in ihrer weiteren Schullaufbahn nutzen.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Ein Kennzeichen von vielen[[Das Schulbuch|Schulbüchern]] und den darin enthaltenen Quellen ist die pädagogische Vorselektion durch den Verlag oder die Bildungseinrichtungen. Das Deep Web vermittelt den SchülerInnen Informationen, ohne diese vorher pädagogisch aufzubereiten. Sie erhalten Zugang zu Quellen, Akten und [[Das Bild|Bildern]] die nicht für die Fragestellung im Geschichtsbuch angepasst wurden. Zusätzlich dazu zeugen diese Informationen von hoher Authenzität und mit Blick auf die noch nicht veröffentlichten Forschungsergebnisse von hoher Aktualität. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Ein Kennzeichen von vielen [[Das Schulbuch|Schulbüchern]] und den darin enthaltenen Quellen ist die pädagogische Vorselektion durch den Verlag oder die Bildungseinrichtungen. Das Deep Web vermittelt den SchülerInnen Informationen, ohne diese vorher pädagogisch aufzubereiten. Sie erhalten Zugang zu Quellen, Akten und [[Das Bild|Bildern]] die nicht für die Fragestellung im Geschichtsbuch angepasst wurden. Zusätzlich dazu zeugen diese Informationen von hoher Authenzität und mit Blick auf die noch nicht veröffentlichten Forschungsergebnisse von hoher Aktualität. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Zusätzlich ist es den SchülerInnen möglich selbst Teil des Deep Webs zu werden und Daten zum bereits vorhanden Pool hinzuzufügen und damit interaktiv am Leben des Internets teilzunehmen.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Zusätzlich ist es den SchülerInnen möglich selbst Teil des Deep Webs zu werden und Daten zum bereits vorhanden Pool hinzuzufügen und damit interaktiv am Leben des Internets teilzunehmen.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
</table>Goettelhttps://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Suchstrategien_im_Internet-The_Deep_Web&diff=5685&oldid=prevGoettel: /* Umsetzung im Unterricht */2015-04-07T14:13:04Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Umsetzung im Unterricht</span></span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 7. April 2015, 15:13 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l303">Zeile 303:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 303:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Durch die fehlenden Anleitungen und den geringen Support bei den Suchanfragen, im Vergleich zu den bekannten Suchmaschinen, fördert das Deep Web und die Suche nach Informationen in diesem das selbstständige Lernen und das eigenständige Beschaffen von Informationen. Die Solidaritätsfähigkeit wird dahingehend gefördert, dass sich die SchülerInnen mit anderen SchülerInnen in einer Gruppe zusammenfinden müssen und so gemeinsam die Informationen aus dem Deep Web entnehmen. Jeder der SchülerInnen hat seinen ganz persönlichen Fokus bei der Informationssuche und wird sich mit der Gruppen solidarisieren müssen, um am Ende das Gruppenziel zu erreichen.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Durch die fehlenden Anleitungen und den geringen Support bei den Suchanfragen, im Vergleich zu den bekannten Suchmaschinen, fördert das Deep Web und die Suche nach Informationen in diesem das selbstständige Lernen und das eigenständige Beschaffen von Informationen. Die Solidaritätsfähigkeit wird dahingehend gefördert, dass sich die SchülerInnen mit anderen SchülerInnen in einer Gruppe zusammenfinden müssen und so gemeinsam die Informationen aus dem Deep Web entnehmen. Jeder der SchülerInnen hat seinen ganz persönlichen Fokus bei der Informationssuche und wird sich mit der Gruppen solidarisieren müssen, um am Ende das Gruppenziel zu erreichen.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Durch die unterschiedlichen Suchmaschinen, mit ihren verschiedenen Eigenschaften, hat das Deep Web einen hohen Grad an Interaktivität und fordert die SchülerInnen zum eigenständigen Nachdenken und zum Verknüpfen von Arbeitsschritten heraus. Entscheidend ist hierbei, dass die SchülerInnen das Deep Web, vergleichbar mit einer Rally, selbstständig entdecken. Sie finden sich selbst zurecht und suchen nach den Informationen, die sie für ihre gegenwärtige Aufgabe brauchen. Hierbei ist zu beachten, dass sich der Lehrer zurückhält und nur als Ansprechpartner bei Problemen weiterhilft. Weiterhin wird bei der Arbeit mit dem Deep Web das sinnhafte Lernen der SchülerInnen gefördert. Diese müssen selbstständig entscheiden welche Informationen relevant und welche irrelevant sind. Dadurch entwickeln sie sehr schnell ein Gespür für die Wertigkeit der Informationen und können diese Fähigkeit in ihrer weiteren Schullaufbahn nutzen.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Durch die unterschiedlichen Suchmaschinen, mit ihren verschiedenen Eigenschaften, hat das Deep Web einen hohen Grad an Interaktivität und fordert die SchülerInnen zum eigenständigen Nachdenken und zum Verknüpfen von Arbeitsschritten heraus. Entscheidend ist hierbei, dass die SchülerInnen das Deep Web, vergleichbar mit einer Rally, selbstständig entdecken. Sie finden sich selbst zurecht und suchen nach den Informationen, die sie für ihre gegenwärtige Aufgabe brauchen. Hierbei ist zu beachten, dass sich der Lehrer zurückhält und nur als Ansprechpartner bei Problemen weiterhilft. Weiterhin wird bei der Arbeit mit dem Deep Web das sinnhafte Lernen der SchülerInnen gefördert. Diese müssen selbstständig entscheiden welche Informationen relevant und welche irrelevant sind. Dadurch entwickeln sie sehr schnell ein Gespür für die Wertigkeit der Informationen und können diese Fähigkeit in ihrer weiteren Schullaufbahn nutzen.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Ein Kennzeichen von vielen Schulbüchern und den darin enthaltenen Quellen ist die pädagogische Vorselektion durch den Verlag oder die Bildungseinrichtungen. Das Deep Web vermittelt den SchülerInnen Informationen, ohne diese vorher pädagogisch aufzubereiten. Sie erhalten Zugang zu Quellen, Akten und [[Das Bild|Bildern]] die nicht für die Fragestellung im Geschichtsbuch angepasst wurden. Zusätzlich dazu zeugen diese Informationen von hoher Authenzität und mit Blick auf die noch nicht veröffentlichten Forschungsergebnisse von hoher Aktualität. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Ein Kennzeichen von vielen<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Das Schulbuch|</ins>Schulbüchern<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">]] </ins>und den darin enthaltenen Quellen ist die pädagogische Vorselektion durch den Verlag oder die Bildungseinrichtungen. Das Deep Web vermittelt den SchülerInnen Informationen, ohne diese vorher pädagogisch aufzubereiten. Sie erhalten Zugang zu Quellen, Akten und [[Das Bild|Bildern]] die nicht für die Fragestellung im Geschichtsbuch angepasst wurden. Zusätzlich dazu zeugen diese Informationen von hoher Authenzität und mit Blick auf die noch nicht veröffentlichten Forschungsergebnisse von hoher Aktualität. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Zusätzlich ist es den SchülerInnen möglich selbst Teil des Deep Webs zu werden und Daten zum bereits vorhanden Pool hinzuzufügen und damit interaktiv am Leben des Internets teilzunehmen. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Zusätzlich ist es den SchülerInnen möglich selbst Teil des Deep Webs zu werden und Daten zum bereits vorhanden Pool hinzuzufügen und damit interaktiv am Leben des Internets teilzunehmen.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Vorarbeit durch die Lehrperson ===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Vorarbeit durch die Lehrperson ===</div></td></tr>
</table>Goettelhttps://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Suchstrategien_im_Internet-The_Deep_Web&diff=5684&oldid=prevGoettel: /* Urheberrechte für digitale Medien */2015-04-07T14:10:32Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Urheberrechte für digitale Medien</span></span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 7. April 2015, 15:10 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l292">Zeile 292:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 292:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Urheberrechte für digitale Medien ===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Urheberrechte für digitale Medien ===</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die Digitalisierung hat zu zwei unterschiedlichen Bewegungen in Bezug auf das Urheberrecht geführt. Die Einen fordern (völlige) Freiheit, die Anderen Beschränkungen im [http://www.bpb.de/cache/images/9/63359-3x2-orginal.gif?EE6BB| Umgang mit digitalen Medien]<ref> vgl. Deterding, Sebastian; Otto, Philipp (2007): Urheberrecht und Digitalisierung. Herausforderungen und Redaktionen.</ref></div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die Digitalisierung hat zu zwei unterschiedlichen Bewegungen in Bezug auf das Urheberrecht geführt. Die Einen fordern (völlige) Freiheit, die Anderen Beschränkungen im [http://www.bpb.de/cache/images/9/63359-3x2-orginal.gif?EE6BB| Umgang mit digitalen Medien]<ref> vgl. Deterding, Sebastian; Otto, Philipp (2007): Urheberrecht und Digitalisierung. Herausforderungen und Redaktionen.</ref></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Das Deep Web im Schulunterricht ==Der Artikel beschreibt ausführlich die unterschiedlichen Ansichtsweisen, Funktionen und Möglichkeiten des Deep Webs. Welchen Nutzen hat diese Form des Internets allerdings für den Schulunterricht der Schule?</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Das Deep Web im Schulunterricht ==</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Der Artikel beschreibt ausführlich die unterschiedlichen Ansichtsweisen, Funktionen und Möglichkeiten des Deep Webs. Welchen Nutzen hat diese Form des Internets allerdings für den Schulunterricht der Schule?</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Umsetzung im Unterricht ===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Umsetzung im Unterricht ===</div></td></tr>
</table>Goettelhttps://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Suchstrategien_im_Internet-The_Deep_Web&diff=5683&oldid=prevGoettel: /* Urheberrechte für digitale Medien */2015-04-07T14:09:59Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Urheberrechte für digitale Medien</span></span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 7. April 2015, 15:09 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l295">Zeile 295:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 295:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Das Deep Web im Schulunterricht ==Der Artikel beschreibt ausführlich die unterschiedlichen Ansichtsweisen, Funktionen und Möglichkeiten des Deep Webs. Welchen Nutzen hat diese Form des Internets allerdings für den Schulunterricht der Schule?</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Das Deep Web im Schulunterricht ==Der Artikel beschreibt ausführlich die unterschiedlichen Ansichtsweisen, Funktionen und Möglichkeiten des Deep Webs. Welchen Nutzen hat diese Form des Internets allerdings für den Schulunterricht der Schule?</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Umsetzung im Unterricht ===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Umsetzung im Unterricht ===</div></td></tr>
</table>Goettelhttps://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Suchstrategien_im_Internet-The_Deep_Web&diff=5682&oldid=prevGoettel: /* Browser Agents */2015-04-07T14:08:21Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Browser Agents</span></span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 7. April 2015, 15:08 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l102">Zeile 102:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 102:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die sogenannten Browser Agents arbeiten mit einem herkömmlichen Web Browser, wie zum Beispiel Google Chrome oder Mozilla Firefox zusammen, um die Kapazität dieses Browsers zu erhöhen. Dabei fokussieren sich die Browser Agents ausschließlich auf die Suchfunktion. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die sogenannten Browser Agents arbeiten mit einem herkömmlichen Web Browser, wie zum Beispiel Google Chrome oder Mozilla Firefox zusammen, um die Kapazität dieses Browsers zu erhöhen. Dabei fokussieren sich die Browser Agents ausschließlich auf die Suchfunktion. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die Vorgehensweise ist relativ simpel. Die Browser Agents automatisieren den Suchprozess, in dem ausgewählte Ressourcen analysiert und angeboten werden. Diese Vorauswahl bezieht sich vor allem auf Texte. Nach dem dieser Scan abgeschlossen ist, kann der Browser Agent die Texte nach den Schlagwörtern scannen und die gewünschten Ergebnisse herausfiltern. <ref> vgl. Sherman, Chris und Price, Gary 2001, S.79 </ref></div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die Vorgehensweise ist relativ simpel. Die Browser Agents automatisieren den Suchprozess, in dem ausgewählte Ressourcen analysiert und angeboten werden. Diese Vorauswahl bezieht sich vor allem auf Texte. Nach dem dieser Scan abgeschlossen ist, kann der Browser Agent die Texte nach den Schlagwörtern scannen und die gewünschten Ergebnisse herausfiltern. <ref> vgl. Sherman, Chris und Price, Gary 2001, S.79 </ref></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Client – Based Search Tools ===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Client – Based Search Tools ===</div></td></tr>
</table>Goettelhttps://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Suchstrategien_im_Internet-The_Deep_Web&diff=5681&oldid=prevGoettel: /* Virtuelle Fachbibliotheken und Fachdatenbanken */2015-04-07T14:07:59Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Virtuelle Fachbibliotheken und Fachdatenbanken</span></span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 7. April 2015, 15:07 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l97">Zeile 97:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 97:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Virtuelle Fachbibliotheken und Fachdatenbanken ===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Virtuelle Fachbibliotheken und Fachdatenbanken ===</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Virtuelle Fachbibliotheken und Fachdatenbanken können bei der Suche nach relevanten wissenschaftlichen Informationen helfen. So kann durch Ersteres der Bestand von Bibliotheken (z.B. Bücher, Zeitschriften, Aufsätze etc.) über das Internet abgefragt werden. Fachdatenbanken ermöglichen einem eine gezielte Recherche nach bestimmten Autoren oder spezieller Literatur. Sie sind unabhängig vom Bestand der Bibliothek und bieten auch Aufsätze oder Kapitel aus Zeitschriften, Berichte oder auch Publikationen von Hochschulen an. Diese Dokumente sind meistens nicht über allgemeine Suchmaschinen zu finden, da die Anzahl der Suchergebnisse zu hoch ist, damit diese speziellen Seiten angezeigt werden können. Bei Fachdatenbank ist außerdem eine gezielte Suche nach Verfassern oder thematisch zusammengehöriger Literatur möglich. Diese Datenbanken sind meist über das Hochschulnetz zugänglich, manche jedoch auch über den normalen Internetzugang. <ref> Vgl. ebd. </ref> Ein Beispiel wäre http://www.fachportal-paedagogik.de. . <ref> www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/nutzen.htm </ref></div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Virtuelle Fachbibliotheken und Fachdatenbanken können bei der Suche nach relevanten wissenschaftlichen Informationen helfen. So kann durch Ersteres der Bestand von Bibliotheken (z.B. Bücher, Zeitschriften, Aufsätze etc.) über das Internet abgefragt werden. Fachdatenbanken ermöglichen einem eine gezielte Recherche nach bestimmten Autoren oder spezieller Literatur. Sie sind unabhängig vom Bestand der Bibliothek und bieten auch Aufsätze oder Kapitel aus Zeitschriften, Berichte oder auch Publikationen von Hochschulen an. Diese Dokumente sind meistens nicht über allgemeine Suchmaschinen zu finden, da die Anzahl der Suchergebnisse zu hoch ist, damit diese speziellen Seiten angezeigt werden können. Bei Fachdatenbank ist außerdem eine gezielte Suche nach Verfassern oder thematisch zusammengehöriger Literatur möglich. Diese Datenbanken sind meist über das Hochschulnetz zugänglich, manche jedoch auch über den normalen Internetzugang. <ref> Vgl. ebd. </ref> Ein Beispiel wäre http://www.fachportal-paedagogik.de. . <ref> www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/nutzen.htm </ref></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Alternative Suchmaschinen ===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Alternative Suchmaschinen ===</div></td></tr>
</table>Goettelhttps://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Suchstrategien_im_Internet-The_Deep_Web&diff=5680&oldid=prevGoettel: /* Spezialsuchmaschinen */2015-04-07T14:06:48Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Spezialsuchmaschinen</span></span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 7. April 2015, 15:06 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l85">Zeile 85:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 85:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Nach dem Auffinden der Suchmaschine ist es dann allerdings kein Problem mehr und die Ergebnisse werden schnell und zuverlässig dargestellt.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Nach dem Auffinden der Suchmaschine ist es dann allerdings kein Problem mehr und die Ergebnisse werden schnell und zuverlässig dargestellt.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Durch die wachsende Komplexität der Fragestellungen und die steigenden Ansprüche an die Suchmaschinen, steigt auch die Nachfrage nach den Spezialsuchmaschinen.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Durch die wachsende Komplexität der Fragestellungen und die steigenden Ansprüche an die Suchmaschinen, steigt auch die Nachfrage nach den Spezialsuchmaschinen.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Ein Beispiel für die digitale Wissenschaft wäre zum Beispiel die Seite „http://www. MeKND.de“ des Hochschulzentrums in Nordrhein-Westfalen. <ref> www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/nutzen.htm </ref></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Ein Beispiel für die digitale Wissenschaft wäre zum Beispiel die Seite „http://www.MeKND.de“ des Hochschulzentrums in Nordrhein-Westfalen. <ref> www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/nutzen.htm </ref></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Metasuchmaschinen ===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Metasuchmaschinen ===</div></td></tr>
</table>Goettelhttps://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Suchstrategien_im_Internet-The_Deep_Web&diff=5679&oldid=prevGoettel: /* Funktionsweise und Benutzung: The Onion Router */2015-04-07T14:00:14Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Funktionsweise und Benutzung: The Onion Router</span></span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 7. April 2015, 15:00 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l66">Zeile 66:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 66:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Um ein Angebot innerhalb des Deep Webs in Anspruch zu nehmen, benötigt man in den meisten Fällen Geld. Da dies jedoch, um die Anonymität zu wahren, nicht per Kreditkarte oder Überweisung abgewickelt werden kann, gibt es eine ausschließlich für das Deep Web entwickelte Währung. Die sogenannten Bitcoins, sind das einzige Zahlungsmittel um auf den Internetseiten des Deep Webs zu bezahlen. Unter Bitcoins versteht man ein globales Zahlungssystem in Form von virtuellem Geld, bei dem kryptografische Techniken zum Einsatz kommen. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Um ein Angebot innerhalb des Deep Webs in Anspruch zu nehmen, benötigt man in den meisten Fällen Geld. Da dies jedoch, um die Anonymität zu wahren, nicht per Kreditkarte oder Überweisung abgewickelt werden kann, gibt es eine ausschließlich für das Deep Web entwickelte Währung. Die sogenannten Bitcoins, sind das einzige Zahlungsmittel um auf den Internetseiten des Deep Webs zu bezahlen. Unter Bitcoins versteht man ein globales Zahlungssystem in Form von virtuellem Geld, bei dem kryptografische Techniken zum Einsatz kommen. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>100 US-Dollar entsprechen hierbei ungefähr 0,155 Bitcoins. <ref> vgl. http://www.chip.de/artikel/Darknet-Das-Tor-ins-Deep-Web_63227067.html </ref></div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>100 US-Dollar entsprechen hierbei ungefähr 0,155 Bitcoins. <ref> vgl. http://www.chip.de/artikel/Darknet-Das-Tor-ins-Deep-Web_63227067.html </ref></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Das Deep Web als Gefahr für den Suchmaschinenriesen Google ===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Das Deep Web als Gefahr für den Suchmaschinenriesen Google ===</div></td></tr>
</table>Goettelhttps://geoges.ph-karlsruhe.de/wiki/index.php?title=Suchstrategien_im_Internet-The_Deep_Web&diff=5678&oldid=prevGoettel: /* Der Zugang zum Deep Web – The Onion Router (TOR) */2015-04-07T14:00:04Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Der Zugang zum Deep Web – The Onion Router (TOR)</span></span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 7. April 2015, 15:00 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l52">Zeile 52:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 52:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Der Zugang zum Deep Web – The Onion Router (TOR) ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Der Zugang zum Deep Web – The Onion Router (TOR) ==</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Um diesen Vorurteilen entgegen zu treten, soll die folgende Beschreibung und Darstellung des Dark Web Zugangs „TOR“ dienen.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Um diesen Vorurteilen entgegen zu treten, soll die folgende Beschreibung und Darstellung des Dark Web Zugangs „TOR“ dienen.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>„The Onion Router“ wurde ursprünglich für das amerikanische Verteidigungsministerium entwickelt und stellt heute den wohl bekanntesten Zugang in das Deep Web dar.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>„The Onion Router“ wurde ursprünglich für das amerikanische Verteidigungsministerium entwickelt und stellt heute den wohl bekanntesten Zugang in das Deep Web dar.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l58">Zeile 58:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 59:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Auch für Google ist die stetige Beteiligung und Unterstützung an „TOR“ ausgesprochen wichtig. Das Unternehmen verspricht sich mithilfe des „The Onion Router“ Zugang zu riesigen und bisher unbekannten Datenschätzen, die nach der erfolgreichen Bergung in die eigene Google-Datenbank eingepflegt und den Milliarden Nutzern zur Verfügung gestellt werden können. <ref> vgl. http://www.chip.de/artikel/Darknet-Das-Tor-ins-Deep-Web_63227067.html </ref></div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Auch für Google ist die stetige Beteiligung und Unterstützung an „TOR“ ausgesprochen wichtig. Das Unternehmen verspricht sich mithilfe des „The Onion Router“ Zugang zu riesigen und bisher unbekannten Datenschätzen, die nach der erfolgreichen Bergung in die eigene Google-Datenbank eingepflegt und den Milliarden Nutzern zur Verfügung gestellt werden können. <ref> vgl. http://www.chip.de/artikel/Darknet-Das-Tor-ins-Deep-Web_63227067.html </ref></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">=== Funktionsweise und Benutzung: The Onion Router ===</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">=== Funktionsweise und Benutzung: The Onion Router ===</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die Funktionsweise von „TOR“ ist sehr umfassend und komplex, trotzdem soll nachfolgend ein kurzer Einblick in die Funktionsweise gegeben werde.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die Funktionsweise von „TOR“ ist sehr umfassend und komplex, trotzdem soll nachfolgend ein kurzer Einblick in die Funktionsweise gegeben werde.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Bei „TOR“ werden die eingegeben Informationen verschlüsselt und anonym über mehrere unterschiedliche Server geschickt. Es gibt für diese Suchmaschine weder eine Anleitung noch eine Einführung. Während die bekannten Internetadressen, wie zum Beispiel „http://www.google.de“ ausschließlich aus Buchstaben bestehen, bestehen die Adressen bei „TOR“ aus Zahlen und Buchstabenkombinationen, aus denen man nicht herauslesen kann um welche Seite es sich handelt. Zusätzlich dazu gibt es keine Topleveldomain die den Standort der Datenbank anzeigt. In Deutschland ist die Topleveldomain meistens „.de“, dies ist bei „TOR“ nicht der Fall.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Bei „TOR“ werden die eingegeben Informationen verschlüsselt und anonym über mehrere unterschiedliche Server geschickt. Es gibt für diese Suchmaschine weder eine Anleitung noch eine Einführung. Während die bekannten Internetadressen, wie zum Beispiel „http://www.google.de“ ausschließlich aus Buchstaben bestehen, bestehen die Adressen bei „TOR“ aus Zahlen und Buchstabenkombinationen, aus denen man nicht herauslesen kann um welche Seite es sich handelt. Zusätzlich dazu gibt es keine Topleveldomain die den Standort der Datenbank anzeigt. In Deutschland ist die Topleveldomain meistens „.de“, dies ist bei „TOR“ nicht der Fall.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l73">Zeile 73:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 72:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>„Don’t be evil“ – so wirbt Google für die Nutzung der hauseigenen Suchmaschine und suggeriert gleichzeitig, dass die Nutzung des Deep Webs „evil“, also böse, sei. Man ist sich der Existenz des Deep Webs im Klaren und möchte die Nutzer davon abhalten, sich von ihrer gewohnten Suchmaschine abzukehren und den großen Datenschätzen des Deep Webs zuzuwenden. Dies soll gelingen, indem man von Beginn an den Begriff des Deep Webs negativ behaftet. Die unzähligen, einseitigen und stark dramatisierten Berichterstattungen unterschiedlicher Printmedien kommen Google hierbei natürlich zu Gute.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>„Don’t be evil“ – so wirbt Google für die Nutzung der hauseigenen Suchmaschine und suggeriert gleichzeitig, dass die Nutzung des Deep Webs „evil“, also böse, sei. Man ist sich der Existenz des Deep Webs im Klaren und möchte die Nutzer davon abhalten, sich von ihrer gewohnten Suchmaschine abzukehren und den großen Datenschätzen des Deep Webs zuzuwenden. Dies soll gelingen, indem man von Beginn an den Begriff des Deep Webs negativ behaftet. Die unzähligen, einseitigen und stark dramatisierten Berichterstattungen unterschiedlicher Printmedien kommen Google hierbei natürlich zu Gute.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Das Problem von Google in Bezug auf das Deep Web, ist allerdings ein selbst verursachtes Problem. Durch den wachsenden Einfluss und die stetige Neugierde, die Google gegenüber den Daten seiner Kunden entwickelt hat, haben immer mehr Nutzer das Bedürfnis ihre Daten zu verschlüsseln und vor dem Zugriff durch Google zu bewahren. Sollten immer mehr Nutzer ihre Daten verschlüsseln und diese nicht mehr für Google zugänglich sein, schrumpfen natürlich der Einflussbereich und zusätzlich auch die Einnahmen erheblich. <ref> vgl. http://www.chip.de/artikel/Darknet-Das-Tor-ins-Deep-Web_63227067.html </ref></div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Das Problem von Google in Bezug auf das Deep Web, ist allerdings ein selbst verursachtes Problem. Durch den wachsenden Einfluss und die stetige Neugierde, die Google gegenüber den Daten seiner Kunden entwickelt hat, haben immer mehr Nutzer das Bedürfnis ihre Daten zu verschlüsseln und vor dem Zugriff durch Google zu bewahren. Sollten immer mehr Nutzer ihre Daten verschlüsseln und diese nicht mehr für Google zugänglich sein, schrumpfen natürlich der Einflussbereich und zusätzlich auch die Einnahmen erheblich. <ref> vgl. http://www.chip.de/artikel/Darknet-Das-Tor-ins-Deep-Web_63227067.html </ref></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Suchmittel im Internet ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Suchmittel im Internet ==</div></td></tr>
</table>Goettel