Themen für Hausarbeiten im Wiki: Unterschied zwischen den Versionen

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|1<br> Was ist Geschichtsdidaktik <br> || erweitern  ||1|| Concas|| frei
|1<br> Was ist Geschichtsdidaktik <br> || erweitern  ||1|| frei||  


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|2<br> Geschichtskultur||  erweitern  ||1|| Suttarp || frei
|2<br> Geschichtskultur||  erweitern  ||1|| frei ||  


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|5<br> Historisches Lernen in der Primarstufe  ||  erweitern  ||2|| ||
|5<br> Historisches Lernen in der Primarstufe  ||  erweitern  ||2||frei ||
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|6<br> Historisches Lernen in der Sekundarstufe||  erweitern  || 2||Schadowski/Schock||
|6<br> Historisches Lernen in der Sekundarstufe||  erweitern  || 2||Schadowski/Schock||


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|7<br> Historische Kompetenzorientierung ||  erweitern  || 3|| Pfannenstiel || frei
|7<br> Historische Kompetenzorientierung ||  erweitern  || 3|| frei ||  


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|15<br> Historische Lernorte/Lerngang|| erweitern  ||1-3||  ||
|15<br> Historische Lernorte/Lerngang|| erweitern  ||1-3|| frei ||
   
   
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|16<br> Historisches Erzählen: Narration|| erweitern  ||1-3||Hammerschmidt || frei
|16<br> Historisches Erzählen: Narration|| erweitern  ||1-3||frei ||  


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|18<br> Befragungen und Interviews "Oral History"|| erweitern  || 1|| I. Müller (Ff)|| frei
|18<br> Befragungen und Interviews "Oral History"|| erweitern  || 1|| frei||  


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|19<br> Einstiege in den GU|| erweitern  || 1-2 || Krumm|| frei
|19<br> Einstiege in den GU|| erweitern  || 1-2 || frei||  


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|20<br> Inszenierung|| erweitern  || 2|| ||
|20<br> Inszenierung|| erweitern  || 2|| frei ||


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|21<br> Arbeits- und Sozialformen|| erweitern  ||2|| Gleisberg/Lange|| frei
|21<br> Arbeits- und Sozialformen|| erweitern  ||2|| frei||  


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|22<br> Spiele|| erweitern  || 1-2 || Isso || frei
|22<br> Spiele|| erweitern  || 1-2 || frei ||  


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Zeile 84: Zeile 84:


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|24<br> Qualitätskriterien für guten Geschichtsunterricht ||erweitern  || 1||Thomas || frei
|24<br> Qualitätskriterien für guten Geschichtsunterricht ||erweitern  || 1||frei ||  


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|25<br>  Methoden (innovative und kreative) im Geschichtsunterricht || Basisartikel ||3-4 ||Landschein/Godel(Ff)|| frei
|25<br>  Methoden (innovative und kreative) im Geschichtsunterricht || Basisartikel ||3-4 ||frei||  


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|27<br> Geschichtsunterricht im Archiv und/oder Bibliothek  || Basisartikel ||2||Boss || frei
|27<br> Geschichtsunterricht im Archiv und/oder Bibliothek  || Basisartikel ||2||frei ||  


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|29<br> Überblick allg. Unterrichtsmethoden im Hinblick auf den GU  || Basisartikel ||  2|| Richter, Tutzauer, Vogelbacher|| frei
|29<br> Überblick allg. Unterrichtsmethoden im Hinblick auf den GU  || Basisartikel ||  2|| frei||  


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|30<br> Living History  || Basisartikel ||  2|| Börsig || frei
|30<br> Living History  || Basisartikel ||  2|| frei ||  


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|31<br> Suchstrategien im Internet - the Deep Web  || Basisartikel || 1-2|| Schulz/Schenk || frei
|31<br> Suchstrategien im Internet - the Deep Web  || Basisartikel || 1-2|| frei ||  


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Version vom 2. Juli 2014, 12:43 Uhr

Anleitung

Nachfolgende Themen (s. Tabelle)stehen zur Auswahl. Ob ein Thema als grundlegender Artikel geschrieben werden soll oder ob ein bereits bestehender Artikel erweitert, ergänzt, verbessert werden soll, ist durch die Begriffe "Basisartikel" oder "erweitern" gekennzeichnet.

Um ein Thema anzumelden und für sich oder eine Gruppe zu reservieren, muss folgendes Formular hier klicken (kann nach download auch digital ausgefüllt und gemailt werden) ausgefüllt werden. Es ist beim betreuenden Dozenten einzureichen.

ACHTUNG!:Die Regularien zur Erstellung von Wiki-Artikeln: Anleitung zur Erstellung wissenschaftlicher Wiki-Beiträge Neue Themenvorschläge: Urteilsbildung im Geschichts- und Politikunterricht / Visual History

Themen für Grundlagen der Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts

Thema der Hausarbeit Arbeitsauftrag Pers Freigabe veröffentlicht (Unterschrift)?
1
Was ist Geschichtsdidaktik
erweitern 1 frei
2
Geschichtskultur
erweitern 1 frei
3
Geschichtsbewusstsein
erweitern vollständig
4
Historisches Denken
erweitern 2 HAusmann/Herberger
5
Historisches Lernen in der Primarstufe
erweitern 2 frei
6
Historisches Lernen in der Sekundarstufe
erweitern 2 Schadowski/Schock
7
Historische Kompetenzorientierung
erweitern 3 frei
8
Multiperspektivität
erweitern vollständig
9
Handlungsorientierung
erweitern vollständig
10
Quellenorientierung
erweitern vollständig
11
Gegenwartsbezug
Basisartikel 1 wendeltanya
12
Projektarbeit im GU
erweitern 1 Traut (Beispiel für Projekt)
13
Personalisierung
erweitern 1 Karl
14
Schülerorientierung
erweitern vollständig
15
Historische Lernorte/Lerngang
erweitern 1-3 frei
16
Historisches Erzählen: Narration
erweitern 1-3 frei
17
Museumsarbeit
erweitern 2 Frey/Baum
18
Befragungen und Interviews "Oral History"
erweitern 1 frei
19
Einstiege in den GU
erweitern 1-2 frei
20
Inszenierung
erweitern 2 frei
21
Arbeits- und Sozialformen
erweitern 2 frei
22
Spiele
erweitern 1-2 frei
23
Individualisierung und Differenzierung im Geschichtsunterricht
erweitern 1 Suttarp
24
Qualitätskriterien für guten Geschichtsunterricht
erweitern 1 frei
25
Methoden (innovative und kreative) im Geschichtsunterricht
Basisartikel 3-4 frei
26
Unterrichtsplanung im Geschichtsunterricht
Basisartikel 3-4 Knapp
27
Geschichtsunterricht im Archiv und/oder Bibliothek
Basisartikel 2 frei
28
Differenzierung
Basisartikel 2 Hegedüs/Senne
29
Überblick allg. Unterrichtsmethoden im Hinblick auf den GU
Basisartikel 2 frei
30
Living History
Basisartikel 2 frei
31
Suchstrategien im Internet - the Deep Web
Basisartikel 1-2 frei
32
Befragungen und Interviews mit Experten und Zeitzeugen
Basisartikel 1-2 Stephan

Themen für Medien im Geschichtsunterricht

Thema der Hausarbeit Arbeitsauftrag
Medienpädagogik und Medienkompetenz erweitern
Was sind Medien im Geschichtsunterricht? erweitern
das Schulbuch erweitern
historische Jugendliteratur erweitern
Comics im GU erweitern
Gegenständliche Medien/Quellen erweitern
Bilder erweitern
Filmanalyse erweitern Gari/Nittel/Kempf
Akustik/Lieder im GU erweitern
GU im Internet Basisartikel
Karikaturen erweitern
Plakate erweitern
Karten erweitern
Whiteboards erweitern