Bearbeiten von „Weblogs“
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Die Bearbeitung kann rückgängig gemacht werden. Bitte prüfe den Vergleich unten, um sicherzustellen, dass du dies tun möchtest, und veröffentliche dann unten deine Änderungen, um die Bearbeitung rückgängig zu machen.
Aktuelle Version | Dein Text | ||
Zeile 18: | Zeile 18: | ||
Wie oben es bereits ersichtlich wird, ist es von hoher Relevanz, dass Schülerinnen und Schüler sich mit den unterschiedlichen Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Unterricht auseinander setzen. Nachfolgend möchte ich kurz einige wenige Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Geschichtsunterricht vorstellen. | Wie oben es bereits ersichtlich wird, ist es von hoher Relevanz, dass Schülerinnen und Schüler sich mit den unterschiedlichen Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Unterricht auseinander setzen. Nachfolgend möchte ich kurz einige wenige Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Geschichtsunterricht vorstellen. | ||
1. Um Schüler zu einem kritischen Umgang mit Internetquellen anzuregen, könnte mit den sogenannten [http://geoges.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Webquest-Didaktik „Webquests“] im Geschichtsunterricht gearbeitet werden: Dabei behandeln Schülerinnen und Schüler in Einzel- oder | 1. Um Schüler zu einem kritischen Umgang mit Internetquellen anzuregen, könnte mit den sogenannten [http://geoges.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Webquest-Didaktik „Webquests“] im Geschichtsunterricht gearbeitet werden: Dabei behandeln Schülerinnen und Schüler in Einzel- oder Gruppenarbeit Rechercheaufgaben, die aus unterschiedlichen Perspektiven bearbeitet werden. Die Bearbeitung geschieht selbstständig und besteht aus sechs Elementen: | ||
<br> 1. [[Einstieg|Einstieg]] | <br> 1. [[Einstieg|Einstieg]] |