Bearbeiten von „Animaps: Virtuelle Touren auf Karten“
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Die Bearbeitung kann rückgängig gemacht werden. Bitte prüfe den Vergleich unten, um sicherzustellen, dass du dies tun möchtest, und veröffentliche dann unten deine Änderungen, um die Bearbeitung rückgängig zu machen.
Aktuelle Version | Dein Text | ||
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
=Kurzbeschreibung= | =Kurzbeschreibung= | ||
Animaps ermöglicht das Erstellen von animierten | Animaps ermöglicht das Erstellen von animierten Karten mit Markierungen, die sich bewegen,. Ebenso können Bilder, Texte und Videos eingefügt und in zeitlicher Abfolge präsentiert werden.<br> [http://www.animaps.com/#!home Animaps Homepage] | ||
=Video-Beispiel= | =Video-Beispiel= | ||
Zeile 36: | Zeile 33: | ||
=Mögliche Unterrichtsziele= | =Mögliche Unterrichtsziele= | ||
* | * Historische Kompetenzorientierung | ||
* Medienkompetenz | |||
=Welche Unterrichtsideen können mit dem Programm umgesetzt werden (mit Bildungsstandards)= | =Welche Unterrichtsideen können mit dem Programm umgesetzt werden (mit Bildungsstandards)= | ||
Die Schülerinnen und Schüler erstellen animierte Karten mit Animaps. Sie können beispielsweise einen historischen Feldzug dokumentieren, Verschiebungen von Grenzen aufzeigen, ihre Familiengeschichte mit Bildern, Texten und Videos veranschaulichen, die Ereignisse in einem Buch dokumentieren, geographische Veränderungen und zeitliche Abläufe verdeutlichen.<br> | Die Schülerinnen und Schüler erstellen animierte Karten mit Animaps. Sie können beispielsweise einen historischen Feldzug dokumentieren, Verschiebungen von Grenzen aufzeigen, ihre Familiengeschichte mit Bildern, Texten und Videos veranschaulichen, die Ereignisse in einem Buch dokumentieren, geographische Veränderungen und zeitliche Abläufe verdeutlichen.<br> | ||
[http://www.unterrichtsideen.ch/index.php?title=Animierte_Karten Existierende Animaps-Geschichtspage] | [http://www.unterrichtsideen.ch/index.php?title=Animierte_Karten Existierende Animaps-Geschichtspage] | ||
=Ergebnis – Beispiel= | =Ergebnis – Beispiel= | ||
Fächerübergreifende Kombination von den Fächern Geschichte und Geographie. Anhand von Karten können historische Ereignisse veranschaulicht und animiert werden. Sie können durch die Angabe von Daten in einen zeitlichen Kontext gebracht werden.<br> | Fächerübergreifende Kombination von den Fächern Geschichte und Geographie. Anhand von Karten können historische Ereignisse veranschaulicht und animiert werden. Sie können durch die Angabe von Daten in einen zeitlichen Kontext gebracht werden.<br> | ||
[http://www.animaps.com/pb/783018/100/Die_Entdeckung_des_indischen_Seewegs Die Entdeckung des indischen Seewegs] | [http://www.animaps.com/pb/783018/100/Die_Entdeckung_des_indischen_Seewegs Die Entdeckung des indischen Seewegs] | ||