Bearbeiten von „Bildergeschichten mit Präsentationsprogrammen“
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== Beispiele Studierender zu einer technischen Umsetzung für den Geschichtsunterricht == | == Beispiele Studierender zu einer technischen Umsetzung für den Geschichtsunterricht == | ||
Aufgabe | Aufgabe war es, ein Unterrichtsszenario zu entwickeln, das Medienproduktion und -analyse mit kompetenzorientiertem Geschichtsunterricht verbindet. Die Studierenden sollten dabei Ideen ausarbeiten, die berücksichtigen, dass Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I an Haupt-und Realschulen oftmals Probleme haben, ihr erarbeitetes Wissen in sprachlicher Form umzusetzen. Daher erfolgt die Darstellung der historischen Ereignissen mit Hilfe von Spielzeugfiguren, die fotografiert werden. Die Fotos werden in einem Präsentationsprogramm zu einer Bildergeschichte zusammenfasst : | ||
''' Erste Schritte | ''' Erste Schritte:''' | ||
* [[Filmanalyse über Martin Luther]]<br> | * [[Filmanalyse über Martin Luther]]<br> | ||
* [[Internetrecherche zum Mauerbau]]<br> | * [[Internetrecherche zum Mauerbau]]<br> | ||
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* [[Das Attentat von Georg Elser]] <br> | * [[Das Attentat von Georg Elser]] <br> | ||
erlernte technische Expertise der Studierenden: | |||
Benutzung und Bearbeitung eines Wikis, Formatierungsstrukturen von Mediawiki, Erstellung einer Bildergeschichte mit Spielzeugfiguren und Microsoft Powerpoint, Präsentationen mit [www.slideshare.net Slideshare] ins Internet stellen und diese mit Mediawiki verlinken, digitale Fotografien erstellen und in Präsentationen einbinden, (einzelne Gruppen) digitale Fotographien mit [http://www.adobe.com/de/products/photoshop.html Photoshop] bearbeiten. | |||
Benutzung und Bearbeitung eines | |||
== Literatur == | == Literatur == | ||
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[[Kategorie:Präsentieren]] | [[Kategorie:Präsentieren]] | ||
[[Kategorie:Bilder]] | [[Kategorie:Bilder]] | ||