BlockPosters: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
(Die Seite wurde neu angelegt: „Block Posters - Create large wall posters from any image for free! http://www.blockposters.com/ <p style="color: #FF0000;">BETA - diese Web 2.0 Anwendung muss no…“) |
Joos (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| (2 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 2: | Zeile 2: | ||
http://www.blockposters.com/ | http://www.blockposters.com/ | ||
< | == '''Kurzbeschreibung'''<br>== | ||
Poster bequem und einfach Zuhause erstellen. | |||
=='''Kurzanleitung'''<br>== | |||
Bild hochladen, Größe bestimmen, zuschneiden, herunterladen und ausdrucken | |||
== ''' | =='''Vorteile u. Nachteile beim Einsatz''' <br>== | ||
==='''Vorteile''' <br>=== | |||
*kostenlos | |||
*Bilder können in unterschiedlichen Größen ausgedruckt werden | |||
*Zuschnitt kann selbst festgelegt werden | |||
*Verschiedene Nutzungsmög-lichkeiten: z.B. Puzzeln | |||
*Einzelne Elemente können isoliert betrachtet und beschrieben werden | |||
==='''Nachteile''' <br>=== | |||
*Seite nur auf Englisch | |||
*Tutorial nur auf Englisch | |||
=='''Historische Kompetenzorientierung'''<br>== | |||
*SuS beschäftigen sich im Unterricht mit einem Thema aus dem Fach Geschichte | |||
*SuS bekommen die Möglichkeit, historische Bilder in ihre verschiedenen Elemente zu zerlegen (die mit Bildern verbundenen Inhalte werden zuvor im Unterricht anhand von verschiedenen Quellen erarbeitet) | |||
'''Lerneffekt''': | |||
*die Rekonstruktion von Geschichte aus vorgegebenen Quellen (Was will das Bild aussagen?) | |||
*durch multiperspektivische Betrachtungen Geschichte neu zu interpretieren (Dekonstruktion) | |||
*auf verschiedene Perspektiven einzugehen (unterschiedliche Bilder) | |||
*Fragen an die Geschichte zu stellen, die sowohl kritisch als auch konstruktiv sein können (z.B.: Welche Intentionen hatte der Darsteller?) | |||
==''' | =='''Medienkompetenz'''<br>== | ||
Lernen mit Medien: BlockPoster werden zur Veranschaulichung von Unterrichtsinhalten und zur aktiven Auseinandersetzung genutzt | |||
Lernen über Medien: Was sagt das Bild/einzelen Elemente aus? | |||
=='''Welche Unterrichtsideen können mit dem Programm umgesetzt werden (mit Bildungsstandards)'''<br>== | |||
*Für fast jedes Thema lässt sich ein Poster erstellen | |||
*motivierender Einstieg (z.B. SuS puzzeln Bild mit Thema der Stunde selbst zusammen) | |||
[[Kategorie:Web 2.0]] | [[Kategorie:Web 2.0]] | ||
[[Kategorie:TechTools]] | [[Kategorie:TechTools]] | ||
Aktuelle Version vom 3. April 2016, 18:11 Uhr
Block Posters - Create large wall posters from any image for free! http://www.blockposters.com/
Kurzbeschreibung
[Bearbeiten]
Poster bequem und einfach Zuhause erstellen.
Kurzanleitung
[Bearbeiten]
Bild hochladen, Größe bestimmen, zuschneiden, herunterladen und ausdrucken
Vorteile u. Nachteile beim Einsatz
[Bearbeiten]
Vorteile
[Bearbeiten]
- kostenlos
- Bilder können in unterschiedlichen Größen ausgedruckt werden
- Zuschnitt kann selbst festgelegt werden
- Verschiedene Nutzungsmög-lichkeiten: z.B. Puzzeln
- Einzelne Elemente können isoliert betrachtet und beschrieben werden
Nachteile
[Bearbeiten]
- Seite nur auf Englisch
- Tutorial nur auf Englisch
Historische Kompetenzorientierung
[Bearbeiten]
- SuS beschäftigen sich im Unterricht mit einem Thema aus dem Fach Geschichte
- SuS bekommen die Möglichkeit, historische Bilder in ihre verschiedenen Elemente zu zerlegen (die mit Bildern verbundenen Inhalte werden zuvor im Unterricht anhand von verschiedenen Quellen erarbeitet)
Lerneffekt:
- die Rekonstruktion von Geschichte aus vorgegebenen Quellen (Was will das Bild aussagen?)
- durch multiperspektivische Betrachtungen Geschichte neu zu interpretieren (Dekonstruktion)
- auf verschiedene Perspektiven einzugehen (unterschiedliche Bilder)
- Fragen an die Geschichte zu stellen, die sowohl kritisch als auch konstruktiv sein können (z.B.: Welche Intentionen hatte der Darsteller?)
Medienkompetenz
[Bearbeiten]
Lernen mit Medien: BlockPoster werden zur Veranschaulichung von Unterrichtsinhalten und zur aktiven Auseinandersetzung genutzt Lernen über Medien: Was sagt das Bild/einzelen Elemente aus?
Welche Unterrichtsideen können mit dem Programm umgesetzt werden (mit Bildungsstandards)
[Bearbeiten]
- Für fast jedes Thema lässt sich ein Poster erstellen
- motivierender Einstieg (z.B. SuS puzzeln Bild mit Thema der Stunde selbst zusammen)