Bearbeiten von „Comics animieren mit Pixton“
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====Historische Kompetenzorientierung:<br>==== | ====Historische Kompetenzorientierung:<br>==== | ||
Pixton bietet die Möglichkeit, Digital Storytelling, oder historische | Pixton bietet die Möglichkeit, Digital Storytelling, oder historische Narrationen bzw. Geschichten, einfach umzusetzen. Die Lernenden erarbeiten dabei die Inhalte ihrer Narration im Unterricht. Anschließend werden diese in eine Comic-Geschichte umgewandelt. | ||
Die Lerndenden schulen können dabei: | Die Lerndenden schulen können dabei: | ||
* | * Rekonstruktionskompetenz gewinnen, indem sie selbstständig historische Quellen und Sachverhalte erforschen, überprüfen und eigene Narrationen entwickeln. | ||
* | * historische Fragekompetenz: Die Lernenden hinterfragen kritisch-konstruktiv die historsichen Quellen und Darstellung und suchen Antworten | ||
* | * Dekonstruktionskompetenz wird erworben, indem der Comic dazu genutzt wird, bisherige Darstellungen von Geschichte neu zu interpretieren, multiperspektivische Betrachtungen einzubinden, Multikausaliäten herauszuheben. | ||
====Medienkompetenz:<br>==== | ====Medienkompetenz:<br>==== | ||
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- In Bezug auf die Thematik des Nationalsozialismus können die SuS darstellen, wer Verantwortung trug, wer zustimmte, wer verfolgt wurde und welche Menschen und Gruppen sich der totalitären Ideologie widersetzten (Kl. 10). <br> | - In Bezug auf die Thematik des Nationalsozialismus können die SuS darstellen, wer Verantwortung trug, wer zustimmte, wer verfolgt wurde und welche Menschen und Gruppen sich der totalitären Ideologie widersetzten (Kl. 10). <br> | ||
- Aktive Auseinandersetzung zur Rekonstruktion und Dekonstruktion von Quellen aus der Vergangenheit. | - Aktive Auseinandersetzung zur Rekonstruktion und Dekonstruktion von Quellen aus der Vergangenheit. | ||
==Ergebnis – Beispiel:== | ==Ergebnis – Beispiel:== | ||
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=='''Autoren''':== | =='''Autoren''':== | ||
Jens Ruppert, Philipp Clauer, Bastian Karsch, Claudia Strobel | Jens Ruppert, Philipp Clauer, Bastian Karsch, Claudia Strobel | ||