Comics animieren mit Pixton: Unterschied zwischen den Versionen
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• Historische Kompetenzorientierung | • Historische Kompetenzorientierung: Die SuS schulen ihre Rekonstruktionskompetenz, indem sie selbstständig einen historischen Sachverhalt mithilfe eines Comics darstellen.<br> | ||
• Medienkompetenz: Die SuS arbeiten sich in Computerprogramm ein. Der medienpädagogische Mehrwert besteht darin, dass sie den kritischen Umgang mit selbst- und/ oder fremderstellten Comics lernen.<br> | |||
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Version vom 1. Februar 2012, 15:50 Uhr
Erstellung von Comics mit PIXTON
Kurzbeschreibung:
PIXTON ist ein Programm, mit dem man Comics erstellen kann. Es ist als Freeware gedacht, für den schulischen Einsatz gibt es eine preiswete Version (Premium Account).
Video-Beispiel:
http://www.pixton.com/de
Trainingsvideos, die auch während der Erstellung jederzeit aufrufbar sind.
Kurzanleitung:
Auf "Einen Comic erstellen"
> Hintergrund / Figur(en) / Objekte wählen
> Comic erstellen
> Comic posten / speichern
Vorteile u. Nachteile beim Einsatz:
+ Einfache Bedienung
+ keine zusaätzliche Software nötig
+ Bearbeitung sehr einfach und ausfürhlich beschrieben
+ vielfältige Bearbeitungsoptionen
+ Posten sehr einfach (Kategorie zuweisbar u.a.)
+ gepostete Comics auch von anderen überarbeitbar (speziell für Gruppenarbeiten interessant)
+ viele Sprachen verfügbar (weltweit nutzbar)
+ Bonuspunktprogramm (für tägliche Anmeldung, Upgrade auf Premium, Erstellung und Freigabe von Comics)
+ 30 Tage Premiumtestversion
+ in Premiumversion auch Fotos einfüg- und bearbeitbar
+ Premiumversion günstig (4€/Monat; 20€/halbjahr; 32€/Jahr)
- als Gratisnutzer viele Funktionen nicht Verfügbar (Charakter / Kleidung / Objekt erstellen; Fotos einfügen)
- keine Erklärung wofür Bonuspunkte (wofür gut? Einlösen?)
Mögliche Unterrichtsziele:
• Historische Kompetenzorientierung: Die SuS schulen ihre Rekonstruktionskompetenz, indem sie selbstständig einen historischen Sachverhalt mithilfe eines Comics darstellen.
• Medienkompetenz: Die SuS arbeiten sich in Computerprogramm ein. Der medienpädagogische Mehrwert besteht darin, dass sie den kritischen Umgang mit selbst- und/ oder fremderstellten Comics lernen.
Welche Unterrichtsideen können mit dem Programm umgesetzt werden (mit Bildungsstandards):
Ergebnis – Beispiel: