Bearbeiten von „Die Geschichte Amerikas - Von der Entdeckung bis zur Unabhängigkeitserklärung“
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*SuS vertiefen ihre Sozialkompetenz durch arbeitsteilige [[Grundlagen Arbeits- und Sozialformen#Gruppenarbeit|Gruppenarbeit]] und gemeinsames Präsentieren und Reflektieren.<br> | *SuS vertiefen ihre Sozialkompetenz durch arbeitsteilige [[Grundlagen Arbeits- und Sozialformen#Gruppenarbeit|Gruppenarbeit]] und gemeinsames Präsentieren und Reflektieren.<br> | ||
*''' | *'''Historische Sachkompetenz''' wird durch die Vergegenwärtigung der geschichtlichen Interdepedenzen auf einer Meta-Ebene. Sekundär ist dabei das Auswendiglernen von isolierten Geschichtsdaten. Die SuS entwickeln die Fähigkeit, Parallellen zur Gegenwart herzustellen. ("American way of life") | ||
*Die SuS sollen die Abhängigkeit der Gegenwart jeder Geschichte stellen. (Retroperspektive) | *Die SuS sollen die Abhängigkeit der Gegenwart jeder Geschichte stellen. (Retroperspektive) | ||
*Die SuS sollen geschichtswissenschaftliche Fachbegriffe kennen und die Zusammenhänge zwischen ihnen erklären können. | *Die SuS sollen geschichtswissenschaftliche Fachbegriffe kennen und die Zusammenhänge zwischen ihnen erklären können. |