Bearbeiten von „Die Geschichte Amerikas - Von der Entdeckung bis zur Unabhängigkeitserklärung“
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'''Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs:'''<br> | |||
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* Vergleich der Karten der alten und der neuen Welt ([[Grundlagen Arbeits- und Sozialformen|Sozialform]]: Unterrichtsgespräch)<br> | * Vergleich der Karten der alten und der neuen Welt ([[Grundlagen Arbeits- und Sozialformen|Sozialform]]: Unterrichtsgespräch)<br> | ||
Die SuS sollen nach der Entdeckung Amerikas sehen, wie sich die Weltkarte verändert hat und sich Gedanken machen, wie es dazu gekommen ist. | Die SuS sollen nach der Entdeckung Amerikas sehen, wie sich die Weltkarte verändert hat und sich Gedanken machen, wie es dazu gekommen ist. | ||
* Quelle: [http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/26/FraMauroMap.jpg/325px-FraMauroMap.jpg Alte Weltkarte] | * Quelle: | ||
[http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/26/FraMauroMap.jpg/325px-FraMauroMap.jpg Alte Weltkarte] | |||
[http://www.mapsofworld.com/deutsch/images/politische-weltkarte-v.jpg Neue Weltkarte] | |||
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* Aktivierung des Vorwissens der SuS anhand eines Zeitstrahls, der zusammen an der Tafel erarbeitet wird. In dieser Phase werden die wichtigsten Daten an der Tafel vom L festgehalten: | * Aktivierung des Vorwissens der SuS anhand eines Zeitstrahls, der zusammen an der Tafel erarbeitet wird. In dieser Phase werden die wichtigsten Daten an der Tafel vom L festgehalten: | ||
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* SuS erhalten Literatur/Quellen und erarbeiten detaillierter in Partnerarbeit die wichtigsten Daten(vom L. vorgegeben) zur Geschichte Amerikas<br> | * SuS erhalten Literatur/Quellen und erarbeiten detaillierter in Partnerarbeit die wichtigsten Daten(vom L. vorgegeben) zur Geschichte Amerikas<br> | ||
''Festigung:''<br> | =''Festigung:''<br>= | ||
* Unterrichtsstunde: Einführung Power Point<br> | * Unterrichtsstunde: Einführung Power Point<br> | ||
* Austeilung AB-„ Arbeitsweise mit Power Point“. <br> | * Austeilung AB-„ Arbeitsweise mit Power Point“. <br> |