Bearbeiten von „Differenzierung“
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Diese Unterrichtsmethoden ermöglichen lernbezogene Differenzierung durch | Diese Unterrichtsmethoden ermöglichen lernbezogene Differenzierung durch | ||
Berücksichtigung verschiedener Lernzugänge, Lernstile, Lernwege, Lerninhalte, | Berücksichtigung verschiedener Lernzugänge, Lernstile, Lernwege, Lerninhalte, | ||
Methoden, Medien und | Methoden, Medien und Arbeitsformen. | ||
Schulklassen sind in mehreren Gesichtspunkten heterogen: SchülerInnen | Schulklassen sind in mehreren Gesichtspunkten heterogen: SchülerInnen | ||
unterscheiden sich hinsichtlich ihrer Herkunft, kulturell und sozial, ihres Geschlechts, | unterscheiden sich hinsichtlich ihrer Herkunft, kulturell und sozial, ihres Geschlechts, | ||
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Einzelteile zu zerlegen und im Anschluss wieder chronologisch zusammen zu | Einzelteile zu zerlegen und im Anschluss wieder chronologisch zusammen zu | ||
fügen.<ref> Kühberger/Windischbauer (2012), 51 </ref> | fügen.<ref> Kühberger/Windischbauer (2012), 51 </ref> | ||
== Historische Methodenkompetenz == | == Historische Methodenkompetenz == |