Bearbeiten von „Grundlagen der Geschichtskultur“
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Ohne diese Kompetenz ist Geschichtskultur nicht erfahrbar. Sie wird benötigt, damit SuS mit „kulturellen Objektivationen“ <ref>Pandel 2009,S.32</ref> umzugehen lernen. Pandel beschreibt eine solche Kompetenz als „die Fähigkeit, sich mit wissenschaftlichen, rhetorischen, imaginativen, kontrafaktischen und diskursiven Formen gegenwärtiger Darstellung von Geschichte auseinanderzusetzen“<ref> Pandel 2009, S.32 </ref>. | Ohne diese Kompetenz ist Geschichtskultur nicht erfahrbar. Sie wird benötigt, damit SuS mit „kulturellen Objektivationen“ <ref>Pandel 2009,S.32</ref> umzugehen lernen. Pandel beschreibt eine solche Kompetenz als „die Fähigkeit, sich mit wissenschaftlichen, rhetorischen, imaginativen, kontrafaktischen und diskursiven Formen gegenwärtiger Darstellung von Geschichte auseinanderzusetzen“<ref> Pandel 2009, S.32 </ref>. | ||
Ziel der Vermittlung von geschichtskultureller Kompetenz ist, dass geschichtskulturell kompetente SuS wissen, wie der Prozess von historischen Fakten zu aktuellen kulturellen Tatsachen verläuft und dabei Konvergenzen und Divergenzen kennen, ohne in das übliche Verhaltensmuster zu verfallen, wie : „So ist das aber nicht gewesen... | Ziel der Vermittlung von geschichtskultureller Kompetenz ist, dass geschichtskulturell kompetente SuS wissen, wie der Prozess von historischen Fakten zu aktuellen kulturellen Tatsachen verläuft und dabei Konvergenzen und Divergenzen kennen, ohne in das übliche Verhaltensmuster zu verfallen, wie : „So ist das aber nicht gewesen...Und ich habe gelernt, dass...“<ref> vgl. Pandel 2009, S.32 </ref>. | ||
== Darstellung von Geschichtskultur == | == Darstellung von Geschichtskultur == |