Bearbeiten von „Historische Jugendliteratur“
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*Erarbeitung eines Berichtes über den historisch-literarischen Spaziergang für Presse oder Schülerzeitung | *Erarbeitung eines Berichtes über den historisch-literarischen Spaziergang für Presse oder Schülerzeitung | ||
*Herstellung eines kurzen Films oder einer Tonbandsequenz durch beispielsweise Nachspielen von Romanfiguren am historischen Ort | *Herstellung eines kurzen Films oder einer Tonbandsequenz durch beispielsweise Nachspielen von Romanfiguren am historischen Ort | ||
*Gestaltung eigener Stadtpläne und | *Gestaltung eigener Stadtpläne und Karten zum literarischen, historischen Geschehen | ||
*Beschreibung eines heutigen Ortes aus der Sicht einer Romanfigur; anschließender Vergleich mit der historischen Perspektive | *Beschreibung eines heutigen Ortes aus der Sicht einer Romanfigur; anschließender Vergleich mit der historischen Perspektive | ||
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Ein weiterer wichtiger Aspekt für die Wahl von Jugendbüchern ist die historische oder exemplarische Bedeutung der beschriebenen Orte in der jeweiligen Zeit. Beispielhaft ist das Kloster Himmerod in der Eifel im Roman „Das Geheimnis der weißen Mönche“. Anhand des Jugendbuchs bekommen die SchülerInnen einen Einblick in die Lebenswelt eines mittelalterlichen Klosters und können sogar das Kloster Himmerod hautnah wahrnehmen <ref> vgl. Rox-Helmer 2006, S. 152 ff. </ref>. | Ein weiterer wichtiger Aspekt für die Wahl von Jugendbüchern ist die historische oder exemplarische Bedeutung der beschriebenen Orte in der jeweiligen Zeit. Beispielhaft ist das Kloster Himmerod in der Eifel im Roman „Das Geheimnis der weißen Mönche“. Anhand des Jugendbuchs bekommen die SchülerInnen einen Einblick in die Lebenswelt eines mittelalterlichen Klosters und können sogar das Kloster Himmerod hautnah wahrnehmen <ref> vgl. Rox-Helmer 2006, S. 152 ff. </ref>. | ||
== Belege == | == Belege == |