Bearbeiten von „Historische Orte als Lernorte“
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Das Interview stellt eine zielgerichtete Befragung einer oder mehrerer Personen dar. Die grobe Struktur kann bereits vor dem außerschulischen Lernen vorbereitet werden, zum Beispiel in Form eines Fragebogens. Die | Das Interview stellt eine zielgerichtete Befragung einer oder mehrerer Personen dar. Die grobe Struktur kann bereits vor dem außerschulischen Lernen vorbereitet werden, zum Beispiel in Form eines Fragebogens. Die interviewführenden Schüler sind durch das Notieren von Informationen nicht vom Gespräch abgelenkt.<br> | ||
In jüngeren Klassen braucht die Durchführung eines Interviews eine Übung im Voraus, sowie vorherige Anwendung und Probedurchläufe, um den Schülern Sicherheit zu geben. | In jüngeren Klassen braucht die Durchführung eines Interviews eine Übung im Voraus, sowie vorherige Anwendung und Probedurchläufe, um den Schülern Sicherheit zu geben. | ||
Die | Die Zehn Schritte für die Durchführung eines Interviews | ||
Zu Beginn: Begrüßung | |||
(1) | (1) Strukturiert vorgehen, vorher Stichpunkte notieren | ||
(2) | (2) Fragen nicht ablesen, Stichpunkte dienen als Gedächtnisstütze | ||
(3) | (3) Deutlich sprechen, störende Laute vermeiden | ||
(4) | (4) Kurze und offene Fragen | ||
(5) | (5) Nicht zu persönlich werden (Peinlichkeiten vermeiden) | ||
(6) | (6) Möglichst keine Nervosität zeigen | ||
(7) | (7) Auf Antworten konzentrieren, eventuell nachfragen | ||
(8) | (8) Danksagung am Ende | ||
(9 | (9) Angemessene Verabschiedung<ref>vgl. Saurborn/Brühne 2010, S.63-83</ref> | ||
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