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*Bergmann, Werner: Multimediale Gesellschaft – Geschichtsstudium multimedial und computergestützt I, in: Schmale, Wolfgang (Hg.): Studienreform Geschichte kreativ, Bochum 1997, S. 217-240. | |||
*Blaschke, Stefan: Fachzeitschriften für Historiker im Internet. Ein sicherlich unvollständiger Überblick. 12. Juni 2001, in: eforum zeitGeschichte 2, 2001 <http://www.eforum-zeitgeschichte.at/2_01a1.pdf>. | |||
*Busche, Klaus-Peter: Geschichte(n) schreiben im Internet. Ansätze für einen kommunikativen Geschichtsunterricht mit einem neuen Medium, in: Praxis Geschichte, Heft 2/1997, S. 64-67. | |||
*Danker, Uwe/Schwabe, Astrid (Hrsg.): Historisches Lernen im Internet. Geschichtsdidaktik und Neue Medien, Schwalbach/Ts. 2008 (Forum Historisches Lernen). | |||
*GESCHICHTE LERNEN, Heft 89/2002: Neue Medien. | |||
*Günther-Arndt, Hilke: Computer und Geschichtsunterricht, in: Günther-Arndt, Hilke (Hg.): Geschichtsdidaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, 2. Aufl., Berlin 2005, S. 219-232. | |||
*Haber,Peter / Hodel, Jan, Wikipedia und die Geschichtswissenschaft. Eine Forschungsskizze, in: Schweizerische Zeitschrift für Geschichte, 59 (2009), H. 4, S. 455–461. | |||
*Hodel, Jan: Heidegger in der Straßenbahn oder Suchen in den Zeiten des Internet. In: Haber, Peter / Koller, Christophe / Ritter, Gerold (Hg.): Geschichte und Internet. Raumlose Orte – Geschichtslose Zeit. Basel 2002, S. 35-47. | |||
*Hodel, Jan: Geschichtslernen mit Copy and Share, in: Alavi (Hrsg.), Historisches Lernen, S. 111–130; Debora Weber-Wulff, Copy + Paste = Plagiat?, in: Gasteiner/Haber (Hrsg.), Arbeitstechniken, S. 127–138. | |||
*Hodel, Jan: Historische Online-Kompetenz. Informations- und Kommunikationstechnologie in den Geschichtswissenschaften, in: Rainer Pöppinghege (Hrsg.), Geschichte lehren an der Hochschule. Bestandesaufnahme, methodische Ansätze, Perspektiven. Schwalbach/Ts. .2007, S. 194–210. Online verfügbar | |||
*König, Alexander: „Erfassen, strukturieren, systematisieren“ – Informationskompetenz und Infoblatterstellung im Geschichtsunterricht, in: Computer + Unterricht (2009), H. 74, S. 13–15. | |||
*Körber, Andreas: Geschichte im Internet. Zwischen Orientierungshilfe und Orientierungsbedarf, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 2004, S. 184-197. | |||
*Lorenz, Maren: Wikipedia. Zum Verhältnis von Struktur und Wirkungsmacht eines heimlichen Leitmediums. In: Werkstatt Geschichte 43 (2006), S. 84-95. | |||
*Lorenz, Maren: Repräsentation von Geschichte in Wikipedia oder: Die Sehnsucht nach Beständigkeit im Unbeständigen. In: Korte, Barbara; Paletschek, Sylvia (Hg.): History goes Pop. Zur Repräsentation von Geschichte in populären Medien und Genres, Bielefeld 2009, S. 289-312. | |||
*Moser, Heinz (2008a): Abenteuer Internet: WebQuests und Lernmodelle. Zürich: Verlag Pestalozzianum | |||
*Moser, Heinz (2008b): Einführung in die Netzdidaktik. Lehren und Lernen in der Wissensgesellschaft. Baldmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren | |||
*PRAXIS GESCHICHTE, Heft 5/2001: Internet und Geschichtsunterricht. | |||