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| == Kurzbeschreibung == | | == Kurzbeschreibung == |
| MyHistro ist ein Programm mit dem man Zeitleisten erstellen und mit anderen Usern austauschen kann. <br>Dieses Tool verbindet Geo-Tagging mit Zeitleistenarbeit. | | MyHistro ist ein Programm mit dem man Zeitleisten erstellen und mit anderen Usern austauschen kann. Dieses Tool verbindet Geo-Tagging mit Zeitleistenarbeit. |
| Es kann sowohl von Lehrern wie auch von Schülern genutzt werden. | | Es kann sowohl von Lehrern wie auch von Schülern genutzt werden. |
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| == Video-Beispiele == | | == Video-Beispiel == |
| <youtube>Gki3aSrUZ6Y</youtube>
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| <youtube>6gDp6AGATmc</youtube>
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| == Kurzanleitung == | | == Kurzanleitung == |
| # Registrierung<br>
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| # Stories<br>
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| # create new story/create story with(kolloboratives Arbeiten möglich)<br>
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| # Namen der story mit kurzer Beschreibung eingeben<br>
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| # einzelne "Events" erstellen<br>
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| # Zusammenstellung der einzelnen "Events"<br>
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| # save story<br>
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| Als Endprodukt wird eine Seite ausgegeben, welche die erstellte Zeitleiste, in Verbindung mit einzelnen Links, zu den jeweiligen "Events" anzeigt. Darunter befindet sich eine Karte, in welcher, an den entsprechenden Orten, Symbole verlinkt sind die zu popups führen. Daneben ist eine Überblickskarte, zur besseren Orientierung, angebildet.
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| Hier geht´s zur Anwendung: http://www.myhistro.com/
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| == Vorteile-Nachteile beim Einsatz == | | == Vorteile-Nachteile beim Einsatz == |
| + kostenfrei<br>
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| + mit Facebook verlinkt<br>
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| + leichter Austausch mit anderen Usern (Community-Charakter)<br>
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| + Nutzbar für Vorbereitung auf Tests (für den Lehrer)<br>
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| + Lehrer kann Zeitleisten an seine Schüler senden<br>
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| + es können Links und Bilder eingefügt werden<br>
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| + Zeitraum und Zeitpunkt können festgelegt werden<br>
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| - nicht auf deutsch<br>
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| - durch die Vielfalt sehr komplex<br>
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| - Registrierungsverpflichtung<br>
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| - teilweise sehr verwirrend
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| == Mögliche Unterrichtsziele == | | == Mögliche Unterrichtsziele == |
| *SuS können ausgewählte Beispiel auf der Geschichtskarte verorten sowie in das Geschichtsfries und die Zeitleiste einordnen.
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| *SuS können zeitliche Einordnung mit geographischer Orientierung verbinden.
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| *SuS erkennen Zeitdimensionen.
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| === Historische Kompetenzorientierung === | | === Historische Kompetenzorientierung === |
| # [[Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung#Die Historische Sachkompetenz|Sachkompetenz]]
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| # Methodenkompetenz
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| # [[Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung#Die Historische Orientierungskompetenz|Orientierungskompetenz]] (möglich)
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| === Medienkompetenz === | | === Medienkompetenz === |
| *Die SuS lernen Web 2.0 Anwendungen in ihren Unterrichtsalltag einzubinden
| | == Mögliche Unterrichtsideen == |
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| == Mögliche Unterrichtsideen == | |
| Revolutionen mit kurzen Erklärungen auf den Landkarten als "Events" darstellen(synchron/diachron)<br>
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| Kinderarbeit im globalen Kontext<br>
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| Weltmächste territorial darstellen<br>
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| Kriegsverläufe<br>
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| Darstellung von Pilgerungen<br>
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| Völkerwanderung<br>
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| Biographien<br>
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| [[Kategorie:Web 2.0]] | | [[Kategorie:Web 2.0]] |
| [[Kategorie:Karteikarten]] | | [[Kategorie:Karteikarten]] |