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Als Endprodukt wird eine Seite ausgegeben, welche die erstellte Zeitleiste, in Verbindung mit einzelnen Links, zu den jeweiligen "Events" anzeigt. Darunter befindet sich eine Karte, in welcher, an den entsprechenden Orten, Symbole verlinkt sind die zu popups führen. Daneben ist eine Überblickskarte, zur besseren Orientierung, angebildet.
Als Endprodukt wird eine Seite ausgegeben, welche die erstellte Zeitleiste, in Verbindung mit einzelnen Links, zu den jeweiligen "Events" anzeigt. Darunter befindet sich eine Karte, in welcher, an den entsprechenden Orten, Symbole verlinkt sind die zu popups führen. Daneben ist eine Überblickskarte, zur besseren Orientierung, angebildet.
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Hier geht´s zur Anwendung: http://www.myhistro.com/


== Vorteile-Nachteile beim Einsatz ==
== Vorteile-Nachteile beim Einsatz ==
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== Mögliche Unterrichtsziele ==
== Mögliche Unterrichtsziele ==
*SuS können ausgewählte Beispiel auf der Geschichtskarte verorten sowie in das Geschichtsfries und die Zeitleiste einordnen.
*SuS können zeitliche Einordnung mit geographischer Orientierung verbinden.
*SuS erkennen Zeitdimensionen.
=== Historische Kompetenzorientierung ===
=== Historische Kompetenzorientierung ===
# [[Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung#Die Historische Sachkompetenz|Sachkompetenz]]
# Methodenkompetenz
# [[Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung#Die Historische Orientierungskompetenz|Orientierungskompetenz]] (möglich)
=== Medienkompetenz ===
=== Medienkompetenz ===
*Die SuS lernen Web 2.0 Anwendungen in ihren Unterrichtsalltag einzubinden
== Mögliche Unterrichtsideen ==
 
== Mögliche Unterrichtsideen ==  
Revolutionen mit kurzen Erklärungen auf den Landkarten als "Events" darstellen(synchron/diachron)<br>
Kinderarbeit im globalen Kontext<br>
Weltmächste territorial darstellen<br>
Kriegsverläufe<br>
Darstellung von Pilgerungen<br>
Völkerwanderung<br>
Biographien<br>


[[Kategorie:Web 2.0]]
[[Kategorie:Web 2.0]]
[[Kategorie:Karteikarten]]
[[Kategorie:Karteikarten]]

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