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| == Mögliche Unterrichtsziele == | | == Mögliche Unterrichtsziele == |
| *SuS können ausgewählte Beispiel auf der Geschichtskarte verorten sowie in das Geschichtsfries und die Zeitleiste einordnen.
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| *SuS können zeitliche Einordnung mit geographischer Orientierung verbinden.
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| *SuS erkennen Zeitdimensionen.
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| === Historische Kompetenzorientierung === | | === Historische Kompetenzorientierung === |
| # [[Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung#Die Historische Sachkompetenz|Sachkompetenz]]
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| # Methodenkompetenz
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| # [[Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung#Die Historische Orientierungskompetenz|Orientierungskompetenz]] (möglich)
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| === Medienkompetenz === | | === Medienkompetenz === |
| *Die SuS lernen Web 2.0 Anwendungen in ihren Unterrichtsalltag einzubinden
| | == Mögliche Unterrichtsideen == |
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| == Mögliche Unterrichtsideen == | |
| Revolutionen mit kurzen Erklärungen auf den Landkarten als "Events" darstellen(synchron/diachron)<br>
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| Kinderarbeit im globalen Kontext<br>
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| Weltmächste territorial darstellen<br>
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| Kriegsverläufe<br>
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| Darstellung von Pilgerungen<br>
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| Völkerwanderung<br>
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| Biographien<br>
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| [[Kategorie:Web 2.0]] | | [[Kategorie:Web 2.0]] |
| [[Kategorie:Karteikarten]] | | [[Kategorie:Karteikarten]] |