Bearbeiten von „Quizlet: Karteikarten und Lernspiele erstellen“

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== '''<u>Mögliche Unterrichtsziele:</u>''' ==
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• [[Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung|Historische Kompetenzorientierung]] --> Spezifisch: [[Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung#Die Historische Sachkompetenz|historische Sachkompetenz]]: <br>
• Historische Kompetenzorientierung --> Spezifisch: Historische Sachkompetenz: <br>


SuS können Lernkarten für historische Begriffe zu verschiedenen Themen erstellen. Diese können sie zur eigenen Verwendung oder für andere SuS kreieren.<br>
SuS können Lernkarten für historische Begriffe zu verschiedenen Themen erstellen. Diese können sie zur eigenen Verwendung oder für andere SuS kreieren.<br>
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'''Bildungsstandards:''' <br>
'''Bildungsstandards:''' <br>
Das Programm ist generell auf fast alle Themenbereiche des Bildungsplans anwendbar. Es ist vor allem für historische Begriffe und zeitliche Einordnung einsetzbar. <br><br>
Das Programm ist generell auf fast alle Themenbereiche des Bildungsplans anwendbar. Es ist vor allem für historische Begriffe und zeitliche Einordnung einsetzbar. <br><br>
Zum Beispiel: Werkrealschule - Orientierung in Raum und Zeit: Die Schülerinnen und Schüler können die zeitliche Einordnung von geschichtlichten Ereignissen und Leistungen vornehmen (Bildungsplan 2010 Werkrealschule in Baden-Württemberg, S. 131).  
Zum Beispiel: Werkrealschule - Orientierung in Raum und Zeit: Die Schülerinnen und Schüler können die zeitliche Einordnung von geschichtlichten Ereignissen und Leistungen vornehmen (Bildungsplan Werkrealschule 2010, S. 131).  
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== '''<u>Ergebnis – Beispiel:</u>''' ==
== '''<u>Ergebnis – Beispiel:</u>''' ==
Das Programm ist geeignet für die historische Begriffskompetenz und die [[Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung#Die Historische Orientierungskompetenz|historische Orientierungskompetenz]] (im Sinne von zeitlicher Einordnung). Aber für den kompetenzorientierten Geschichtsunterricht im eigentlichen Sinne wenig geeignet und geschichtliche Zusammenhänge und Hintergründe werden nicht dargestellt und thematisiert. <br>
Das Programm ist geeignet für die historische Begriffskompetenz und die historische Orientierungskompetenz (im Sinne von zeitlicher Einordnung). Aber für den kompetenzorientierten Geschichtsunterricht im eigentlichen Sinne wenig geeignet und geschichtliche Zusammenhänge und Hintergründe werden nicht dargestellt und thematisiert. <br>


Beispiele: Weltwunder der Antike <br>
Beispiele: Weltwunder der Antike <br>
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Autoren: Nadine Ohrnberger, Anne Kupper, Sandra Bixler
Autoren: Nadine Ohrnberger, Anne Kupper, Sandra Bixler
[[Kategorie:Web 2.0]]
[[Kategorie:Karteikarten]]

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