Quizlet: Karteikarten und Lernspiele erstellen
Kurzbeschreibung:
Programm zur Erstellung von Lernkarten für SchülerInnen und LehrerInnen. Eingetragene Lerninhalte der Lernkarten werden auf verschiedenen Weisen abgefragt.
Video-Beispiel:
http://www.youtube.com/watch?v=n7QgCZAkIk8
http://www.youtube.com/watch?v=8FpGQI_Yyjc
http://www.youtube.com/watch?v=qWLMxRbmCQc
Kurzanleitung:
- Zunächst Passwortanmeldung zur Erstellung nötig.
- Erstellung von Lernkarten anhand der Eingabe von Begriffen und Definitionen.
- Bildung von Lerngruppen möglich, um Lernkarten zu teilen und zu editieren.
- Verschiedene Auswahlmöglichkeiten zur Abfrage.
Die Möglichkeiten sind:
- Lernen:
a) Buchstabierer: Worte nach Gehör schreiben
b) Lernen: Passende Defintion oder passender Begriff eingeben
c) Test
- Spielen
a) Verstreutspiel: Zuordnung
b) Weltallrennen: Eingeben von Definitionen/Begriffen in einer begrenzten Zeit.
Vorteile u. Nachteile beim Einsatz:
Vorteile:
- Für SuS:
- Erstellung individueller Karten -> orientiert an persönlichen Schwächen und Stärken
- Teilen von Lernkarten unter SuS möglich -> SuS können auch mit Lernkarten der anderen SuS lernen
- Für LehrerIn:
- Erstellung von individuellen Lernkarten für jeweilige Klassen möglich basierend auf den aktuellen Inhalten
- Lernkarten können für ganze Klassen, Jahrgangstufen etc. erstellt und zugänglich gemacht werden
Nachteile:
- Im Geschichtsunterricht eher zum Lernen von Begriffen und Daten geeignet, als zum Erarbeiten und Verstehen von geschichtlichen Zusammenhängen
Mögliche Unterrichtsziele:
• Historische Kompetenzorientierung
- Historische Sachkompetenz:
SuS können Lernkarten für historische Begriffe zu verschiedenen Themen erstellen zur eigenen Verwendung oder
für andere SuS erstellen.
• Medienkompetenz
Welche Unterrichtsideen können mit dem Programm umgesetzt werden (mit Bildungsstandards):
- Vor- und Nachbereitung von bestimmten historischer Begriffe, die beispielsweise in Filmen thematisiert werden.
- SuS erstellen eigene Lerntheken zu bestimmten historischen Themen für ihre MitschülerInnen, die diese dann bearbeiten können.( -> Expertengruppen)