Benutzerbeiträge von „Goettel“
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19. Februar 2014
- 18:5918:59, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen −16 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 18:5818:58, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen −5 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Relevanz des schülerorientierten Unterrichts für das Fach Geschichte verdeutlicht an einem Praxisbeispiel
- 18:5518:55, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +35 Bytes Grundlagen der Wissenschaftsorientierung im Geschichtsunterricht →Chancen
- 18:5518:55, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +36 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Kontroversität im Geschichtsunterricht
- 18:5418:54, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +36 Bytes Historische Orte als Lernorte →Hinterfragen gedeuteter Geschichte
- 18:5318:53, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +36 Bytes Digital Storytelling - Narration im GU Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 18:5018:50, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen −2 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts →Förderung der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme im Unterricht
- 18:4918:49, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen −21 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts →Entwicklung der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme
- 18:4818:48, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen −1.124 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 18:4418:44, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +53 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts →Fremdverstehen
- 18:4318:43, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Beispiel Kunstmuseum
- 18:4218:42, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +48 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Schlüsselfaktor Schülerorientierung: Bezogenheit des Themas auf die Situation der Lernenden
- 18:4118:41, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +44 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Einleitung
- 18:3918:39, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Grundlagen der Geschichtskultur →Entstehung des Begriffs Geschichtskultur
- 18:3818:38, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +49 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Geschichtswissenschaft und Film
- 18:3718:37, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Didaktische Begründung – wieso müssen wir uns mit Filmen im GU beschäftigen?
- 18:3518:35, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Individualisierung und Differenzierung im GU →Anforderungen an die Lehrkräfte
- 18:3418:34, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Grundlagen Inszenierung →Allgemeines zum Rollenspiel
- 18:3318:33, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Der Zusammenhang zwischen Geschichtsbewusstsein und dem historischen Lernen
- 18:3218:32, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +51 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Didaktik des Geschichtsunterrichts