Benutzerbeiträge von „Hirth“
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2. Juli 2013
- 17:5217:52, 2. Jul. 2013 Unterschied Versionen +288 Bytes N Datei:Historisches Denken - Kompetenz-Strukturmodell des Historischen Denkens.jpg Historisches Denken Kompetenz-Strukturmodell des Historischen Lernens Waltraud, S., Körber, A., von Borries, B., Krammer, R., Leutner- Ramme, S., Mebus, S., . . . Ziegler, B. (2006). Historisches Denken- Ein Kompetenz- Strukturmo-dell. Neuried: ars una aktuell
- 17:5017:50, 2. Jul. 2013 Unterschied Versionen +121 Bytes N Datei:Historisches Denken - Regelkreis des historischen Denkens.jpg Historisches Denken Regelkreis des historischen Denkens http://www1.ku-eichstaett.de/GGF/Didaktik/Projekt/grundlagen.html aktuell
- 17:4617:46, 2. Jul. 2013 Unterschied Versionen +25 Bytes Geschichtsdidaktische Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 17:4517:45, 2. Jul. 2013 Unterschied Versionen −8 Bytes Geschichtsdidaktische Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 17:4417:44, 2. Jul. 2013 Unterschied Versionen +25 Bytes Geschichtsdidaktische Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung
25. Juni 2013
- 17:4617:46, 25. Jun. 2013 Unterschied Versionen +15 Bytes Das Schulbuch →Belege
- 17:3217:32, 25. Jun. 2013 Unterschied Versionen +12 Bytes Das Schulbuch Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 17:3117:31, 25. Jun. 2013 Unterschied Versionen +47.388 Bytes N Das Schulbuch Die Seite wurde neu angelegt: „== Was ist ein Geschichtsschulbuch? == Wolfgang Ratke, einer der ersten deutschen Pädagogen, bezeichnete das Schulbuch schon im 17. Jahrhundert als „stummen …“
- 16:4916:49, 25. Jun. 2013 Unterschied Versionen +2 Bytes Grundlagen →Belege
14. Juni 2013
- 11:5411:54, 14. Jun. 2013 Unterschied Versionen 0 Bytes Grundlagen →Belege
- 11:5311:53, 14. Jun. 2013 Unterschied Versionen +5 Bytes Grundlagen →Anpassen des Medienbegriffs auf aktuelle Gegebenheiten
- 11:5311:53, 14. Jun. 2013 Unterschied Versionen +10 Bytes Grundlagen →Koevolution zwischen Wissen, Informationsverarbeitung und Medien
- 11:5211:52, 14. Jun. 2013 Unterschied Versionen +7 Bytes Grundlagen →Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung der Neuen Medien
- 11:5111:51, 14. Jun. 2013 Unterschied Versionen +138 Bytes Grundlagen →Nutzung der Medien im Geschichtsunterricht
- 11:4511:45, 14. Jun. 2013 Unterschied Versionen +35.736 Bytes Grundlagen →Erklärung des Begriffs Medium
- 11:1611:16, 14. Jun. 2013 Unterschied Versionen +172 Bytes N Datei:Medien zwischen Authentizität und Fiktionalität.png Medien zwischen Authentizität und Fiktionalität aus Pandel, H.-J. / Schneider, G. (2011): Handbuch Medien im Geschichtsunterricht. Schwalbach: Wochenschau Verlag, Seite 9 aktuell
- 11:1611:16, 14. Jun. 2013 Unterschied Versionen +135 Bytes N Datei:Medien im Unterricht.png Medien im Unterricht nach Gies, H. (2004): Geschichtsunterricht. Ein Handbuch zur Unterrichtsplanung. Köln: Böhlau Verlag GmbH & Cie. aktuell
- 11:1611:16, 14. Jun. 2013 Unterschied Versionen +199 Bytes N Datei:Einteilung der Unterrichtsmedien nach Sauer.png Einteilung der Unterrichtsmedien nach Sauer aus Sauer, M. (2001): Geschichte unterrichten. Eine Einführung in die Didaktik und Methodik. Seelze-Velber: Kallmeyersche Verlagsbuchhandlung GmbH, S. 146 aktuell
- 11:1611:16, 14. Jun. 2013 Unterschied Versionen +180 Bytes N Datei:Einteilung der Unterrichtsmedien nach Pandel und Schneider.png Einteilung der Unterrichtsmedien nach Pandel und Schneider (2011) aus Pandel, H.-J. / Schneider, G. (2011): Handbuch Medien im Geschichtsunterricht. Schwalbach: Wochenschau Verlag. aktuell
- 11:1611:16, 14. Jun. 2013 Unterschied Versionen +177 Bytes N Datei:Der Kreislauf der Informationsverarbeitung.png Der Kreislauf der Informationsverarbeitung aus Giesecke, M. (2005): Auf der Suche nach posttypographischen Bildungsidealen. In: Zeitschrift für Pädagogik, H. 1/2005, S. 14-29. aktuell