Benutzerbeiträge von „Hirth“
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17. Juni 2014
- 14:0314:03, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts →Fremdverstehen und Kultur: Interkulturelles Geschichtslernen als Chance und Erweiterung multiperspektivischen Geschichtsunterrichts aktuell
- 14:0314:03, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts →Förderung von Fremdverstehen durch Multiperspektivität im Geschichtsunterricht
- 14:0214:02, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts →Fremdverstehen
- 14:0214:02, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +39 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts →Alterität und Alteritätserfahrung
- 14:0214:02, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Besuch
- 14:0114:01, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +38 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Analyse: Die fünf ausgewählten Unterrichtslektionen
- 14:0114:01, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Die Gütekriterien für Geschichtsunterricht in der Arbeit Gautschis
- 14:0114:01, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Das Lied →Didaktische Begründung
- 14:0114:01, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +38 Bytes Das Lied →Didaktische Begründung
- 14:0014:00, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Die Bestandteile des Dokumentarfilms
- 14:0014:00, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Didaktische Begründung – wieso müssen wir uns mit Filmen im GU beschäftigen?
- 14:0014:00, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +39 Bytes Grundlagen Inszenierung →Auswertung des Interviews
- 13:5913:59, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Anmerkungen Zur Unterrichtsarbeit
- 13:5913:59, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Unterrichtsprinzip: Multiperspektivität und Kontroversität
- 13:5813:58, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Einstieg →Bilder
- 13:5713:57, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Emanzipation - Frauenbild im Wandel der Zeit →Kompetenzbereiche:
- 13:5713:57, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Das Schulbuch →Weitere Kompetenzen, welche durch den Schulbucheinsatz gefördert werden können
- 13:5713:57, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Die Medien-Dimension von Geschichtsbewusstsein
- 13:5713:57, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Narration Grundlagen →Beispiele für Narrationen nach Josef Memminger
- 13:5613:56, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Narration Grundlagen →Normative Triftigkeit
- 13:5413:54, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Das Museum →Vermittlung von Kompetenzen durch Museumsbesuche
- 13:5413:54, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Das Museum →Warum ins Museum?
- 13:5413:54, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Problemorientierung im Geschichtsunterricht →Beispiel eines Problemorientierten Geschichtsunterrichts
- 13:5313:53, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Problemorientierung im Geschichtsunterricht →Problemlösung
- 13:5313:53, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Grundlagen der Wissenschaftsorientierung im Geschichtsunterricht →Fazit
- 13:5313:53, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Grundlagen der Wissenschaftsorientierung im Geschichtsunterricht →Praxis
- 13:5313:53, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Projektarbeit →Kriterien des Projektunterrichts
- 13:5213:52, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Das Leben der Bauern im Mittelalter →Zielsetzung und Kompetenzbereiche
- 13:5213:52, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Der Investiturstreit – Der Gang nach Canossa →Zielsetzung und Kompetenzbereiche
- 13:5213:52, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +22 Bytes Quelleninterpretation →Didaktisch- methodische Anforderungen an eine Quelle
- 13:5113:51, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +19 Bytes Quelleninterpretation →Didaktisch- methodische Anforderungen an eine Quelle
- 13:4213:42, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +9 Bytes Bilddatenbanken →Nach Thema aktuell
- 13:4213:42, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +620 Bytes Bilddatenbanken →Nach Thema
- 13:0813:08, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +141 Bytes Bilddatenbanken Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:3112:31, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +5 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Grundlagen der Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts
- 12:2712:27, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +200 Bytes Allgemeine Unterrichtsmethoden →Beispiele für die Methoden im Geschichtsunterricht
- 12:2412:24, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +59 Bytes Allgemeine Unterrichtsmethoden →Thema: Film
- 12:2312:23, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +129 Bytes Allgemeine Unterrichtsmethoden →Recherchieren und Erkunden
- 12:2012:20, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Allgemeine Unterrichtsmethoden →Informationen strukturieren, verarbeiten, bewerten
- 12:1312:13, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +92.544 Bytes N Allgemeine Unterrichtsmethoden Die Seite wurde neu angelegt: „== Unterrichtsmethoden nach Hilbert Meyer == === Definition === <br> Hilbert Meyer definiert Unterrichtsmethoden als „Formen und Verfahren, in und mit denen sic…“
10. Juni 2014
- 14:2014:20, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +34 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Medienpädagogik
- 14:2014:20, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Der Film - die Geschichtsdokumentation →Die Bestandteile des Dokumentarfilms
- 14:2014:20, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +35 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Die Bestandteile des Dokumentarfilms
- 14:1814:18, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Suchstrategien im Internet-The Deep Web →Auswahl der Inhalte
- 14:1814:18, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Kreative und innovative Methoden im Geschichtsunterricht →Begrifflichkeit
- 14:1814:18, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Das Whiteboard →Interaktive Whiteboards im Geschichtsunterricht
- 14:1714:17, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Das Whiteboard →Interaktive Whiteboards im Unterricht
- 14:1714:17, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Guter Geschichtsunterricht nach Anette Kuhn
- 14:1714:17, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +45 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Erkenntnisse der Expertinnen und Experten
- 14:1614:16, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Grundlagen Medienpädagogik →Zum Begriff Medienpädagogik: Entstehung, Entwicklung und Bedeutung aktuell