Bearbeiten von „Team WhiteBoarding mit Twiddla“

Tool: http://www.twiddla.com/


== '''Kurzbeschreibung'''<br> ==
[[Datei:Twiddla-logo.gif‎|250px|thumb|left|Twiddla]] 


* Twiddla ist eine kostenlose Möglichkeit, um mit einer Gruppe online zu konferieren.
* Um diese Seite nutzen zu können ist keine Anmeldung erforderlich.
* Die Seite ist in wenigen Sekunden für einen großen teilnehmerkreis verfübar.
* Die Konferenz verfügt über einen Chat und die Möglichkeit eigene Skizzen anzufertigen, sowie verschiedenste Dokumente (z.B. Ton und Bilddateien) auf dem EtherPat zu teilen.
*  Auch webpages können gezeigt werden.
* Der Ideeenaustausch ist problemlos möglich.

Quelle [http://instructify.com/files/2008/11/twiddla-logo.gif]

== '''Video-Beispiel'''<br> ==


<youtube>noG74xfBp8Y</youtube>

<youtube>dLjunm-0GO4&NR</youtube>

== '''Kurzanleitung'''<br> ==

* Auf der Startseite: "Start a new meeting" klicken. <br>


'''Am rechten Bildschirmrand''' <br>

* Hier können alle die Nutzernamen eintragen. <br>
* Um ein Meetig zu starten betätige die'' "invite"'' - Taste und lade andere per E-mail ein. <br>
* Unten ist ein Chatfenster verfügbar, indem ihr euch beliebig viele Nachrichten schicken könnt. <br>
* Auch die "Audio" - Kommunikation könnt ihr hier einrichten. <br>



'''Obere Leiste''' <br> 

* Auf dieser Leiste kann außerdem gewählt werden, ob man normal schreibt, zeichnet, löscht, Formen oder Textfelder einfügt.<br>

'''a) Whiteboard'''
* Auf der Standardeinstellung ''"Whiteboard"'' kann man mit Hilfe der Funktionen in der kleinen Leiste darunter individuell Dinge zeichnen, schreiben usw. <br>
* Es ist hier auch möglich Internetseiten, Dokumente, Fotos oder Textfelder einzufügen.<br>
* Die Schriftgröße und andere Optionen sind variabel. <br>

'''b) Web Page'''<br>
* Damit kann man sich gegenseitig Internetseiten anzeigen. <br>

'''c) Document und Image'''<br>
* Mit ''"Document"'' und ''"Image"'' können Pdf,  Worddokumente usw. angezeigt werden.<br>
* Diese Dokumente können gemeinsam bearbeitet werden, indem Stellen markiert, hervorgehoben oder verändert werden (siehe "Obere Leiste").
* Auch Bilder können hier eingefügt und gemeinsam bearbeitet werden.<br>

'''d) EtherPad'''<br>
* Auf dem ''"Etherpad"'' gibt es die Möglichkeit übersichtlich und gleichzeitig zu konferieren.<br>
* Dies kann z.B. genutzt werden, um sich Internetadressen und Links zu einem Thema schicken. Hier ist es meist übersichtlicher als im Chat.<br>


'''Wichtig:''' 
* Bei allen Funktionen, die genutzt werden können, besteht die Möglichkeit, dass man sich nebenbei auch noch im Chat austauschen kann. <br>

=='''Vorteile u. Nachteile beim Einsatz'''<br> ==

'''Vorteile'''
* Kostenlose Nutzung <br>
* Kooperatives Arbeiten mit Texten wird erleichtert, da mehrere User auf der Online - Tafel schreiben können. <br>
* Vielfalt der Tools (Anzeigen von Bildern, Dokumenten, Hompages usw.). <br>
* Beiträge aller Teilnehmer werden sofort sichtbar (ohne Zeitverzögerung). <br>
* Audiokonversation ist möglich. <br>
* Eignet sich auch, wenn SuS Projekte usw. von zu Hause aus gemeinsam bearbeiten wollen. 
* Gemeinsame Bearbeitung der Hausaufgaben.<br>
* Kooperatives Lernen wird gefördert.<br>
* Die schriftliche Kommunikation der SuS wird unterstützt. <br>


'''Nachteile'''
* Um die aktuelle Sitzung aufrecht zu erhalten muss immer mindestens ein Teilnehmer eingeloggt bleiben. <br>
* Kommunikation über Video ist nicht möglich. <br>
* Snapshots einer Sitzung sind bei kostenloser Nutzung nicht durchführbar. <br>
* Die Bewertung des Arbeitsvorgang und der Arbeitsschritte gestaltet sich für die Lehrperson schwer.

=='''Mögliche Unterrichtsziele'''<br> ==

'''Historische Kompetenzorientierung''' <br>
* Dekonstruktionskompetenz: SuS untersuchen selbstständig historische Quellen und Sachverhalte und bewerten diese hinsichtlich ihrer historischen Korrektheit. Die bewerteten Quellen werden Im Anschluss mit dem Programm kooperativ bearbeitet. <br>
* Rekonstruktionskompetenz: Mit Hilfe der gesuchten Quelle erstellen die SuS z.B. eine Mind-Map in twiddla. Die Mind-Map kann z.B. der Präsentation dienen. <br>

'''Medienkompetenz''' <br>
* Die SuS erlernen den Umgang mit twiddla selbstständig.<br>
* Die SuS erlernen die Konversationskonvetionen, um sich in einem Chat oder auf einem EtherPad zu verständigen.<br>
* Die SuS lernen gemeinsam mit dem Computer an einem Projekt zu arbeiten. <br>
* Die SuS setzten sich mit einer web 2.0 Anwendung auseinander und lernen diese gezielt für den Geschichtsunterricht anzuwenden.

'''Soziale Kompetenzen:''' <br>
* Kommunikationskompetenz <br> 
* Konfliktlösekompetenz <br>
* Usw. <br>

'''Fachliche Kompetenz''' <br>
* Die SuS sind in der Lage die fachliechn Informationen, die in das Dokument eingefügt werden zu verstehen, zu bewerten und zu reflektieren.<br>

== '''Welche Unterrichtsideen können mit dem Programm umgesetzt werden (mit Bildungsstandards)'''<br> ==

* Die Arbeit mit Twiddla leistet "einen Beitrag zu Informationstechnischen Grundbildung, indem bei der Unterrichtsgestaltung moderne Medien einbezogen werden" (Vgl. Bildungsplan BW 2004, S. 105) <br>

* Mit Twiddla kann zu veschiedenen Themen Quellenkunde oder Recherche betrieben werden z.B. "Themenbereich I: Aufgaben und Bedetungen des Faches Geschichte" (Vgl. Bildungsplan BW 2004, S. 106) <br>

* Die Projektarbeit kann gefördert werden. Beispiel: Auswertung und Zusammenstellung von Augenzeugenberichten zum Berliner Mauerfall <br>

* Die Vorbereitung zu Referaten und Präsentationen kann unterstützt werden.

=='''Ergebnis – Beispiel'''<br> ==

Hier befinden sich Screenshots, die beispielhaft darstellen, wie man twiddla.com nutzen kann: <br>


* Startseite: http://misc.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Datei:Start1.jpg
* Whiteboard: http://misc.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Datei:Map1.jpg
* EtherPad: http://misc.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Datei:Eth.JPG