Bearbeiten von „Team WhiteBoarding mit Twiddla“

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== '''Kurzbeschreibung'''<br> ==
== '''Kurzbeschreibung:'''<br> ==
[[Datei:Twiddla-logo.gif|200px|thumb|Twiddla Logo]] Quelle für das Logo [http://instructify.com/files/2008/11/twiddla-logo.gif] <br>
 
* Twiddla ist eine kostenlose Möglichkeit, um mit einer Gruppe online zu konferieren.
* Twiddla ist eine kostenlose Möglichkeit, um mit einer Gruppe online zu konferieren.
* Um diese Seite nutzen zu können ist keine Anmeldung erforderlich.
* Um diese Seite nutzen zu können ist keine Anmeldung erforderlich.
* Die Seite ist in wenigen Sekunden für einen großen teilnehmerkreis verfübar.
* Die Seite ist in wenigen Sekunden für einen großen teilnehmerkreis verfübar.
* Die Konferenz verfügt über einen Chat und die Möglichkeit eigene Skizzen anzufertigen, sowie verschiedenste Dokumente (z.B. [[Tondokumente|Ton-]] und Bilddateien) auf dem EtherPat zu teilen.
* Die Konferenz verfügt über einen Chat und die Möglichkeit eigene Skizzen anzufertigen, sowie verschiedenste Dokumente (z.B. Ton und Bilddateien) auf dem EtherPat zu teilen.
*  Auch webpages können gezeigt werden.
*  Auch webpages können gezeigt werden.
* Der Ideeenaustausch ist problemlos möglich.<br>
* Der Ideeenaustausch ist problemlos möglich.


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== '''Video-Beispiel:'''<br> ==


== '''Video-Beispiel'''<br> ==
http://www.youtube.com/watch?v=noG74xfBp8Y


http://www.youtube.com/watch?v=dLjunm-0GO4&NR=1&feature=endscreen


<youtube>noG74xfBp8Y</youtube>
== '''Kurzanleitung:'''<br> ==
 
<youtube>dLjunm-0GO4&NR</youtube>
 
== '''Kurzanleitung'''<br> ==


* Auf der Startseite: "Start a new meeting" klicken. <br>
* Auf der Startseite: "Start a new meeting" klicken. <br>
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'''c) Document und Image'''<br>
'''c) Document und Image'''<br>
* Mit ''"Document"'' und ''"Image"'' können Pdf,  Worddokumente usw. angezeigt werden.<br>
* Mit ''"Document"'' und ''"Image"'' können Pdf,  Worddokumente usw. angezeigt werden.<br>
* Diese Dokumente können gemeinsam bearbeitet werden, indem Stellen markiert, hervorgehoben oder verändert werden (siehe "Obere Leiste").
* Auch Bilder kann man hier einfügen.<br>
* Auch Bilder können hier eingefügt und gemeinsam bearbeitet werden.<br>


'''d) EtherPad'''<br>
'''d) EtherPad'''<br>
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* Bei allen Funktionen, die genutzt werden können, besteht die Möglichkeit, dass man sich nebenbei auch noch im Chat austauschen kann. <br>
* Bei allen Funktionen, die genutzt werden können, besteht die Möglichkeit, dass man sich nebenbei auch noch im Chat austauschen kann. <br>


=='''Vorteile u. Nachteile beim Einsatz'''<br> ==
=='''Vorteile u. Nachteile beim Einsatz:'''<br> ==


'''Vorteile'''
'''Vorteile'''
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* Beiträge aller Teilnehmer werden sofort sichtbar (ohne Zeitverzögerung). <br>
* Beiträge aller Teilnehmer werden sofort sichtbar (ohne Zeitverzögerung). <br>
* Audiokonversation ist möglich. <br>
* Audiokonversation ist möglich. <br>
* Eignet sich auch, wenn SuS [[Projektarbeit|Projekte]] usw. von zu Hause aus gemeinsam bearbeiten wollen.
* Eignet sich auch, wenn SuS Projekte usw. von zu Hause aus gemeinsam bearbeiten wollen. <br>
* Gemeinsame Bearbeitung der Hausaufgaben.<br>
* Kooperatives Lernen wird gefördert.<br>
* Die schriftliche Kommunikation der SuS wird unterstützt. <br>




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* Kommunikation über Video ist nicht möglich. <br>
* Kommunikation über Video ist nicht möglich. <br>
* Snapshots einer Sitzung sind bei kostenloser Nutzung nicht durchführbar. <br>
* Snapshots einer Sitzung sind bei kostenloser Nutzung nicht durchführbar. <br>
* Die Bewertung des Arbeitsvorgang und der Arbeitsschritte gestaltet sich für die Lehrperson schwer.


=='''Mögliche Unterrichtsziele'''<br> ==
=='''Mögliche Unterrichtsziele:'''<br> ==


'''Historische Kompetenzorientierung''' <br>
'''Historische Kompetenzorientierung''' <br>
* [[Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung#Die De-Konstruktionskompetenz|Dekonstruktionskompetenz]]: SuS untersuchen selbstständig historische [[Quelleninterpretation#Was ist eine Quelle?|Quellen]] und Sachverhalte und bewerten diese hinsichtlich ihrer historischen Korrektheit. Die bewerteten Quellen werden Im Anschluss mit dem Programm kooperativ bearbeitet. <br>
* [[Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung#Die Re-Konstruktionskompetenz|Rekonstruktionskompetenz]]: Mit Hilfe der gesuchten Quelle erstellen die SuS z.B. eine Mind-Map in twiddla. Die Mind-Map kann z.B. der Präsentation dienen. <br>


'''Medienkompetenz''' <br>
'''Medienkompetenz''' <br>
* Die SuS erlernen den Umgang mit twiddla selbstständig.<br>
* Die SuS erlernen die Konversationskonvetionen, um sich in einem Chat oder auf einem EtherPad zu verständigen.<br>
* Die SuS lernen gemeinsam mit dem Computer an einem Projekt zu arbeiten. <br>
* Die SuS setzten sich mit einer web 2.0 Anwendung auseinander und lernen diese gezielt für den Geschichtsunterricht anzuwenden.


'''Soziale Kompetenzen:''' <br>
'''Soziale Kompetenzen:''' <br>
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* Usw. <br>
* Usw. <br>


'''Fachliche Kompetenz''' <br>
== '''Welche Unterrichtsideen können mit dem Programm umgesetzt werden (mit Bildungsstandards):'''<br> ==
* Die SuS sind in der Lage die fachliechn Informationen, die in das Dokument eingefügt werden zu verstehen, zu bewerten und zu reflektieren.<br>


== '''Welche Unterrichtsideen können mit dem Programm umgesetzt werden (mit Bildungsstandards)'''<br> ==
* Die Arbeit mit Twiddla leistet "einen Beitrag zu Informationstechnischen Grundbildung, indem bei der Unterrichtsgestaltung moderne Medien einbezogen werden" (Vgl. Bildungsplan BW 2004, S. 105) <br>
 
* Die Arbeit mit Twiddla leistet "einen Beitrag zu Informationstechnischen Grundbildung, indem bei der Unterrichtsgestaltung moderne [[Grundlagen Medien im Geschichtsunterricht| Medien]] einbezogen werden" (Vgl. Bildungsplan BW 2004, S. 105) <br>


* Mit Twiddla kann zu veschiedenen Themen Quellenkunde oder Recherche betrieben werden z.B. "Themenbereich I: Aufgaben und Bedetungen des Faches Geschichte" (Vgl. Bildungsplan BW 2004, S. 106) <br>
* Mit Twiddla kann zu veschiedenen Themen Quellenkunde oder Recherche betrieben werden z.B. "Themenbereich I: Aufgaben und Bedetungen des Faches Geschichte" (Vgl. Bildungsplan BW 2004, S. 106) <br>


* Die Projektarbeit kann gefördert werden. Beispiel: Auswertung und Zusammenstellung von Augenzeugenberichten zum Berliner Mauerfall <br>
=='''Ergebnis – Beispiel:'''<br> ==
 
* Die Vorbereitung zu Referaten und Präsentationen kann unterstützt werden.
 
=='''Ergebnis – Beispiel'''<br> ==


Hier befinden sich Screenshots, die beispielhaft darstellen, wie man twiddla.com nutzen kann: <br>
Hier befinden sich Screenshots, die beispielhaft darstellen, wie man twiddla.com nutzen kann: <br>




[[Datei:Start1.jpg|200px|thumb|left|Startseite]]
* Startseite: http://misc.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Datei:Start1.jpg
 
* Whitebord: http://misc.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Datei:Map1.jpg
[[Datei:Map1.jpg|200px|thumb|left|Whiteboard ]]
* EtherPad: http://misc.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Datei:Eth.JPG
 
[[Datei:Eth.JPG|200px|thumb|left|EtherPad]]
Quelle für die Screenshots: [http://www.twiddla.com/]
 
[[Kategorie:Web 2.0]]
[[Kategorie: MindMaps]]

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