Bearbeiten von „Theorien der Beruflichen Orientierung und ihr schulischer Bezug“
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Die Bearbeitung kann rückgängig gemacht werden. Bitte prüfe den Vergleich unten, um sicherzustellen, dass du dies tun möchtest, und veröffentliche dann unten deine Änderungen, um die Bearbeitung rückgängig zu machen.
Aktuelle Version | Dein Text | ||
Zeile 27: | Zeile 27: | ||
[[file: Unterrichtsentwurf-Beispiel_neu-2.pdf]] | [[file: Unterrichtsentwurf-Beispiel_neu-2.pdf]] | ||
== Der | == Der Soziologisch Ansatz und wesentliche Einflussfaktoren - Konzept des Milieueinflusses nach Becker et al. == | ||
Ausgangspunkt der theoretischen Konzeption nach Becker, Brater und Wegener ist das Fluktuationsproblem, durch welches eine fehlende Flexibilität der Arbeitskräfte im Arbeitsmarkt vorliegt. Als Konsequenz daraus ergibt sich beispielsweise, dass inhaltlich ähnliche Ausbildungsberufe von angehenden Arbeitskräften als nicht gleichwertig empfunden werden und dadurch nur unzureichend besetzt werden <ref name="Praxishandbuch"/>. | Ausgangspunkt der theoretischen Konzeption nach Becker, Brater und Wegener ist das Fluktuationsproblem, durch welches eine fehlende Flexibilität der Arbeitskräfte im Arbeitsmarkt vorliegt. Als Konsequenz daraus ergibt sich beispielsweise, dass inhaltlich ähnliche Ausbildungsberufe von angehenden Arbeitskräften als nicht gleichwertig empfunden werden und dadurch nur unzureichend besetzt werden <ref name="Praxishandbuch"/>. |