Das Leben auf einer mittelalterlichen Burg

Unterrichtseinheit: Das Mittelalter

Themen

• Ursprung des Begriffs Mittelalter
  
• Leben im Mittelalter --> Ständegesellschaft (Feudalsystem/Lehnswesen)
  
• Burg im Mittelalter --> Aufbau und Leben
  
• Praktisches Element: Ausflug
  

Kompetenzen

1. Fragekompetenz

• Ziel der Fragekompetenz: ermöglicht es jungen Menschen aus der Vergangenheit Informationen in Form von Geschichte zu erhalten
• Geschichte ist nicht = Vergangenheit
• Unterschiede: mittelalterliches Leben und heutiges Leben aufgrund gezielter Fragen vergleichen

2. Methodenkompetenz

• ermöglicht einen kritischen und autonomen Umgang mit der Vergangenheit durch Re- und Dekonstruktion
• Erarbeitung und Erschließung von themenrelevantem Wissen durch authentische Bild- und sprachlich angepasste Textquellen ,
  

 sowie didaktisiertem Material

3. Sachkompetenz

• In Verbindung mit der Methodenkompetenz werden für das Mittelalter typische Begriffe (Ritter,Burg,Lehnswesen,...) erarbeitet und verstanden

4. Orientierungskompetenz

• Aktualitätsbezug herstellen
• Vergleich der „Stände“ früher und der Gesellschaft heute; veränderte (Gesellschafts-) Strukturen des Lebens erkennen
• Wirtschaft, Kultur & Politik besser verstehen

--> Burg als ZENTRUM, heute dezentralisiert

Beispiel: Das Leben auf einer mittelalterlichen Burg

Ziel des Teilbereichs

• Die SuS wissen um die Struktur des Lebens auf einer Burg und die Funktionen der einzelnen Burgbewohner
• Die SuS sind in der Lage mit digitalen Medien eine Bildergeschichte zum Thema „Das Leben auf einer mittelalterlichen Burg“ (Ergebnissicherung) zu erstellen und dieses vor ihren Mitschülern zu präsentieren

Methodenkompetenz

• Verwendung von didaktisiertem Material