Der irische Bürgerkrieg: Unterschied zwischen den Versionen
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<youtube>noUuPRfd7wA</youtube> | |||
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http://www.youtube.com/watch?v=noUuPRfd7wA&feature=player_embedded | |||
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===Songtext=== | ===Songtext=== | ||
I sing no song of the long-ago | |||
Of the warriors staunch and bold | |||
Who bore their spears on the Irish hills | |||
In the golden days of old | |||
But I raise a rann for our own dear lads | |||
The loyal, the brave and the true | |||
Who flung their lives in the Bearna Baoil | |||
The soldiers of '22. | |||
Brave Liam Lynch on the mountainside | |||
Fell victim to the foe | |||
And Denny Lacey for Ireland died | |||
In the Glen of Aherlow | |||
Niall Boyle and Quinn from the North came down | |||
To stand with the faithful few | |||
And we'll sing their praise in the freedom's of days ? | |||
The heroes of '22. | |||
Some fell in the pround r w of war | |||
And some by the treacherous blow | |||
Like the martyrs four in Dublin town | |||
And their comrades at Drumboe | |||
And a hundred more in the barracks square | |||
And by lonely roadsides too | |||
Without fear they died | |||
And we speak with pride | |||
Of the soldiers of '22. | |||
===Aufgaben=== | ===Aufgaben=== | ||
1. | 1. In dem [[Das Lied|Lied]] werden die "Soldiers of ´22" genannt. Wer wird hiermit gemeint? | ||
2. In dem Lied kommt der Name Liam Lynch vor. Informiert euch über Liam Lynch und fertig ein Steckbrief an. Warum sehen Historiker im Tod von Liam Lynch das tatsächliche Ende des Bürgerkrieges? | |||
3. Fertigt eine Zeittafel von Beginn es Bürgerkrieges bis zum Ende an. Notiert dort die wichtigsten Höhe- und Wendepunkte. Zur besseren Darstellung könnt ihr auch Bilder benutzen. | |||
4. Vergleicht das Leben von Michael Collins und Eamon de Valera. Als Präsentation könnt ihr euch ein Rollenspiel zwischen den Beiden überlegen. | |||
===Material=== | ===Material=== | ||
[http://de.wikipedia.org/wiki/Liam_Lynch_%28Offizier%29 Liam Lynch auf Wikipedia] | |||
[http://www.rsfcork.com/liamlynch.htm Liam Lynch] | |||
[http://de.wikipedia.org/wiki/Irischer_B%C3%BCrgerkrieg Irischer Bürgerkrieg auf Wikipedia] | |||
[http://www.irlandfan.de/geschichtslexikon.php Irischer Bürgerkrieg] | |||
[http://www.multilingualarchive.com/ma/enwiki/de/Irish_Civil_War Irischer Bürgerkrieg auf englisch] | |||
[http://de.wikipedia.org/wiki/Michael_Collins_%28Irland%29 Michael Collins auf Wikipedia] | |||
[http://www.notablebiographies.com/Co-Da/Collins-Michael.html Michael Collins] | |||
[http://www.youtube.com/watch?v=Aq7bcY9tuao Michael Collins Film] | |||
[http://de.wikipedia.org/wiki/Eamon_de_Valera Eamon de Valera auf Wikipedia] | |||
[http://www.ireland-information.com/articles/eamondevalera.htm Eamon de Valera] | |||
===Arbeitsprozess=== | ===Arbeitsprozess=== | ||
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===Präsentation=== | ===Präsentation=== | ||
1. Ihr habt nun viele Informationen zu eurem Thema gesammelt. Stellt mit Hilfe einer [http://www.xtimeline.com/index.aspx Zeittafel] euren geschichtlichen Abschnitt dar. Dieser wird mit den Ergebnissen der anderen Gruppen zusammengeführt, sodass ein Überblick der gesamten Geschichte Irlands entsteht. | |||
2. Tragt euer Rollenspiel vor der Klasse vor. | |||
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Eigenevaluation: | Eigenevaluation: | ||
* | *Reflektiere deine Arbeitsschritte wöchentlich auf deinem persönlichen Mahara-Profil. | ||
*Deine | *Deine Reflexion sollte nur für dich und dem Lehrenden zugänglich sein. | ||
*Beschreibe deine Gedankengängen und Gefühle auf. | *Beschreibe deine Gedankengängen und Gefühle auf. | ||
Aktuelle Version vom 3. Juni 2014, 12:27 Uhr
Song[Bearbeiten]
- Quelle:
http://www.youtube.com/watch?v=noUuPRfd7wA&feature=player_embedded
- Hochgeladen von 1798Greenflag1916 am 10.08.2010
Songtext[Bearbeiten]
I sing no song of the long-ago
Of the warriors staunch and bold
Who bore their spears on the Irish hills
In the golden days of old
But I raise a rann for our own dear lads
The loyal, the brave and the true
Who flung their lives in the Bearna Baoil
The soldiers of '22.
Brave Liam Lynch on the mountainside
Fell victim to the foe
And Denny Lacey for Ireland died
In the Glen of Aherlow
Niall Boyle and Quinn from the North came down
To stand with the faithful few
And we'll sing their praise in the freedom's of days ?
The heroes of '22.
Some fell in the pround r w of war
And some by the treacherous blow
Like the martyrs four in Dublin town
And their comrades at Drumboe
And a hundred more in the barracks square
And by lonely roadsides too
Without fear they died
And we speak with pride
Of the soldiers of '22.
Aufgaben[Bearbeiten]
1. In dem Lied werden die "Soldiers of ´22" genannt. Wer wird hiermit gemeint?
2. In dem Lied kommt der Name Liam Lynch vor. Informiert euch über Liam Lynch und fertig ein Steckbrief an. Warum sehen Historiker im Tod von Liam Lynch das tatsächliche Ende des Bürgerkrieges?
3. Fertigt eine Zeittafel von Beginn es Bürgerkrieges bis zum Ende an. Notiert dort die wichtigsten Höhe- und Wendepunkte. Zur besseren Darstellung könnt ihr auch Bilder benutzen.
4. Vergleicht das Leben von Michael Collins und Eamon de Valera. Als Präsentation könnt ihr euch ein Rollenspiel zwischen den Beiden überlegen.
Material[Bearbeiten]
Irischer Bürgerkrieg auf Wikipedia
Irischer Bürgerkrieg auf englisch
Arbeitsprozess[Bearbeiten]
Erstellt einen 3-wöchigen Projektplan in Word, in dem ihr festhaltet, wann ihr etwas gemacht habt und bis wann ihr eure Aufgaben erledigt haben wollt.
Achtet dabei auf folgendes:
- Dokumentiert eure Ziele und Arbeitsschritte, die ihr bis zur Präsentation erreicht haben wollt.
- Teilt die Aufgaben gerecht unter euch auf.
- Notiert eure Ergebnisse und überlegt euch wie ihr bei nächsten Treffen weiterarbeiten wollt.
Präsentation[Bearbeiten]
1. Ihr habt nun viele Informationen zu eurem Thema gesammelt. Stellt mit Hilfe einer Zeittafel euren geschichtlichen Abschnitt dar. Dieser wird mit den Ergebnissen der anderen Gruppen zusammengeführt, sodass ein Überblick der gesamten Geschichte Irlands entsteht.
2. Tragt euer Rollenspiel vor der Klasse vor.
Evaluation[Bearbeiten]
Eigenevaluation:
- Reflektiere deine Arbeitsschritte wöchentlich auf deinem persönlichen Mahara-Profil.
- Deine Reflexion sollte nur für dich und dem Lehrenden zugänglich sein.
- Beschreibe deine Gedankengängen und Gefühle auf.
Gruppenevaluation:
- Unterhaltet euch wöchentlich über Fortschritte in der Gruppe.
- Haltet dies in eurem Projektplan fest.
Klassenevaluation:
- Lasst nach eurer Präsentation eine Reflextionscheibe durch die Klasse gehen.