Geschichtsdidaktische Grundlagen: Unterschied zwischen den Versionen
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<h3>Historisches Denken</h3> | <h3>Historisches Denken</h3> | ||
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* [[Sinnbildung und Triftigkeit]] | * [[Sinnbildung und Triftigkeit]] | ||
* [http://blogs.epb.uni-hamburg.de/historischeslernen/2009/10/09/die-anthropologische-begrundung-des-historischen-denkens-nach-jorn-rusen-und-die-lehre-von-den-sinnbildungstypen-des-historischen-denkens-version-2-letzte-anderung-23-10-2008/ Artikel von Andreas Körber über Jörn Rüsens Sinnbildungtypen] | * [http://blogs.epb.uni-hamburg.de/historischeslernen/2009/10/09/die-anthropologische-begrundung-des-historischen-denkens-nach-jorn-rusen-und-die-lehre-von-den-sinnbildungstypen-des-historischen-denkens-version-2-letzte-anderung-23-10-2008/ Artikel von Andreas Körber über Jörn Rüsens Sinnbildungtypen] |
Version vom 2. Juli 2013, 17:44 Uhr
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Historisches Lernen in den SchulstufenThemenbestimmung in der Primarstufe Themenbestimmung in der Sekundarstufe I |
Historische Kompetenzorientierung
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Lehr-, Lern- und Kompetenzziele |
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