Geschichtsdidaktische Grundlagen: Unterschied zwischen den Versionen
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<h3>Geschichtsbewusstsein</h3> | <h3>Geschichtsbewusstsein</h3> | ||
* [[Was ist Geschichtsbewusstsein?]] | *[[Was ist Geschichtsbewusstsein?]] | ||
*[http://geoges.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Arbeit_mit_Zeitleisten Tools zur Förderung von Temporal- und Raumbewusstsein] | *[http://geoges.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Arbeit_mit_Zeitleisten Tools zur Förderung von Temporal- und Raumbewusstsein] | ||
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<h3>Historisches Denken</h3> | |||
* [[Ziele und Absichten der Geschichtsdidaktik]] | |||
* [[Grundlagen des Historischen Denkens]] | |||
* [[Sinnbildung und Triftigkeit]] | |||
* [http://blogs.epb.uni-hamburg.de/historischeslernen/2009/10/09/die-anthropologische-begrundung-des-historischen-denkens-nach-jorn-rusen-und-die-lehre-von-den-sinnbildungstypen-des-historischen-denkens-version-2-letzte-anderung-23-10-2008/ Artikel von Andreas Körber über Jörn Rüsens Sinnbildungtypen] | |||
* [http://de.wikipedia.org/wiki/Geschichtsschreibung Arten der Geschichtsschreibung] | |||
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[[Datei:video.png|right|32px|link=]] | [[Datei:video.png|right|32px|link=]] | ||
<h3> | <h3>Qualitätskriterien für guten Geschichtsunterricht</h3> | ||
* [[Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi?]] | |||
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*[[Hilfen zur Bestimmung und Kontrolle von Lernzielen]] | *[[Hilfen zur Bestimmung und Kontrolle von Lernzielen]] | ||
*[[Interpretationen zur Bedeutung von Operatoren]] | *[[Interpretationen zur Bedeutung von Operatoren]] | ||
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Version vom 22. Januar 2014, 16:46 Uhr
Was ist Geschichtsdidaktik? |
Geschichtsbewusstsein
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Qualitätskriterien für guten Geschichtsunterricht
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Historisches Lernen in den Schulstufen |
Historische Kompetenzorientierung
|
Lehr-, Lern- und Kompetenzziele |